Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA : De l’acculturation au numérique vers l’IA (webinaire du 07/05/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du prochain webinaire du #GTnum LINE #Scol_IA : de l’acculturation au numérique vers l’intelligence artificielle (07/05/21).

Résumé en anglais

Announcement of the next #GTnum LINE #Scol_IA webinar : from digital literacy to artificial intelligence (07/05/21).

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Actualité des partenaires : retour sur les journées #MlfNumérique​ 2021

Résumé

Résumé en français

Retour sur la 3e édition des Rencontres #MlfNumérique​ (08 au 10/04/21).

Résumé en anglais

A look back at the 3rd edition of the #MlfNumérique conference (08 to 10/04/21).

Source : https://www.mlfmonde.org/
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Actualité des partenaires : colloque éTIC 4 (16-18/11/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du colloque éTIC 4 organisé par le laboratoire CIRNEF à Caen du 16 au 18/11/21.

Résumé en anglais

Announcement of the éTIC 4 conference organized by the CIRNEF laboratory in Caen from 16 to 18/11/21.

Présentation générale

Le colloque international éTIC 4 aura lieu à Caen du 16 au 18/11/21 (selon la situation sanitaire) sur le thème “Des instruments numériques à l’école primaire”.

Source : https://colloque-etic-4.sciencesconf.org/

Extrait :

“Le colloque éTIC (école et TIC) s’inscrit depuis 2013 dans une ligne de questionnements sur les processus de scolarisation, les effets sur l’activité des élèves, les trajectoires d’appropriation des instruments numériques et des dispositifs, les enjeux institutionnels et politiques, la formation des enseignants, la production, la circulation et l’échange de ressources, etc.

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Actualité des partenaires : “Inégalités numériques éducatives et sociales en temps de pandémie” – Colloque international en éducation du CRIFPE (29-30/04/21)

Résumé

Résumé en français

Colloque international en éducation du CRIFPE (29-30/04/21). Symposium sur le thème “Inégalités numériques éducatives et sociales en temps de pandémie” (30/04/21).

Résumé en anglais

CRIFPE International Education Conference (29-30/04/21). Symposium on the theme “Educational and social digital inequalities in times of pandemic” (30/04/21).

Présentation générale

8e colloque international en éducation du CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante) : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (29-30/04/21).

Le 30/04/21 se tiendra un symposium en visioconférence sur le thème “Inégalités numériques éducatives et sociales en temps de pandémie”.

“La pandémie de la COVID-19 et la continuité pédagogique plus ou moins soutenue qu’elle a entraînée ont remis à l’ordre du jour la question des inégalités numériques entre les élèves et leurs familles, et entre les écoles. Parallèlement, les développements numériques des dernières décennies et leur enchâssement de plus en plus étroit dans la quotidienneté des individus ont renouvelé les formes et les enjeux des inégalités numériques, ainsi que les questionnements scientifiques qui en résultent. Dans le cadre de ce symposium, nous proposons de revenir sur les enjeux d’inégalités numériques en éducation et en société tels qu’ils sont apparus et ont été vécus durant la pandémie, et plus généralement dans le quotidien de l’école et de la vie sociale (hors contexte de pandémie). Dans le cadre de ce symposium, nous proposons des contributions à la fois théoriques et empiriques dont l’objectif est de faire un état des inégalités numériques en éducation et en société en abordant leurs manifestations (durant de la pandémie ou en dehors), leurs relations avec d’autres formes d’inégalités, et les interventions proposées par les milieux éducatifs et sociaux pour y faire face.”

Source : https://colloque2021.crifpe.ca/fr/?
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La pratique du webinaire dans l’enseignement et la recherche

Résumé

Résumé en français

La pratique du webinaire dans l’enseignement et la recherche : retour sur une intervention de Louise Merzeau (Merzeau, 2014).

Résumé en anglais

Webinar practice in teaching and research : a review of an intervention by Louise Merzeau (Merzeau, 2014).

Source : http://documentation.ac-besancon.fr/le-moocdoctice-un-travail-collaboratif-et-en-equipe/
Source : https://merzeau.net/reflexion-sur-le-webinaire/
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Humanités numériques et éducation : actualité du #GTnum #HN_éducation (09/04/21)

Résumé

Résumé en français

Humanités numériques et éducation : prochaines interventions du #GTnum #HN_éducation (printemps 2021).

Résumé en anglais

Digital humanities and education : next interventions of the #GTnum #HN_education (Spring 2021).

Source : https://gis-2if.shs.parisdescartes.fr/
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Actualité des #GTnum (02/04/21)

Résumé

Résumé en français

Actualité des #GTnum #Scol_IA sur l’intelligence artificielle et #PLEIADE sur les disparités sociales et territoriales.

Résumé en anglais

News from #GTnum #Scol_IA on artificial intelligence and #PLEIADE on social and territorial disparities.

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est image-3-357x500.png.
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#GTnum ADEF #formescolairehybride : premier webinaire sur l’état de la recherche (19/11/20)

Résumé

Résumé en français

Dans le cadre d’un partenariat entre le Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, la recherche et l’académie Aix-Marseille, le groupe thématique numérique ADEF #formescolairehybride réalise un travail autour de la forme scolaire et de l’enseignement hybride. Un premier webinaire ouvert à tous (enseignants, formateurs, Inspecteurs, personnels de direction, laboratoire de recherche), a eu lieu le jeudi 19 novembre 2020. Dans la perspective d’un travail collaboratif au sein du GT et avec les acteurs de terrain, ses 5 équipes ont présenté un état des travaux de recherche déjà réalisés ou en cours.

Résumé en anglais

Within the framework of a partnership between the Ministry of National Education, Youth and Sports, research and the Aix-Marseille academy, the digital thematic group ADEF #formescolairehybride carries out work around school form and hybrid education. A first webinar open to all (teachers, trainers, inspectors, management staff, research laboratory), took place on Thursday 19 November 2020. In the perspective of a collaborative work within the TG and the actors in the field, its 5 teams presented a state of the research work already carried out or in progress.

Auteur(s)

Hélène Armand, Fabrice Barth, Pascale Brandt-Pomares, Valérie Campillo, Christine Félix, Pierre-Alain Filippi, Martine Gadille, Sophie Gebeil, Maria Impedovo, Alain Jaillet, Laurent Jeannin, Patrice Laisney, Perrine Martin, Virginie Privas-Bréauté, Jean-Francis Ranucci, Joséphine Rémon, Lionel Roche, Isabelle Roos, Pascal Terrien, Caroline Vincent

Suivi des travaux sur les réseaux sociaux

#GTnum #formescolairehybride  

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Printemps de la Recherche en Éducation (29/03 au 01/06/21)

Résumé

Résumé en français

Organisation du 7e printemps de la recherche en éducation par le réseau des Inspé (29/03 au 01/06/21).

Résumé en anglais

Organisation of the 7th spring of educational research by the Inspé network (29/03 to 01/06/21).

Source : https://www.reseau-inspe.fr/prinspe2021/
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Actualité des partenaires : Webinaire de recherche du GIS M@rsouin Capuni Crise – 9 mars 2021

Dans le cadre de son enquête « CAPUNI Crise », le GIS M@rsouin organise un webinaire de recherche le mardi 09/03/21 sur le thème “Interroger les pratiques numériques en temps de confinement”.

Source : (Trébaol, 2021)
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Humanités numériques, médiation, formation et éducation : retour sur la journée d’étude #HN_éducation (16/12/20)

Résumé

Français

Les lignes qui suivent présentent une information synthétique sur le groupe thématique numérique nouvellement lancé et soutenu par le Directorate of Digital Education : Humanités Numériques, entre recherche et éducation, (#HN_éducation).

Anglais

The following text presents a synthesis about a thematic digital group newly funnded by Directorate of Digital Education : Digital Humanities, between research and education (#HN_éducation).

Auteur 

Georges-Louis Baron, Professeur émérite, Université de Paris

Des enjeux de l’éducation au numérique difficiles à prendre en compte à l’École

Nul besoin de souligner que le numérique est banalisé dans tous les secteurs de l’activité humaine. Mais on peut en revanche remarquer que, comme pour les précédentes vagues technologiques, un débat reste actif : celui des formes sous lesquelles il devrait être prise en compte dans la formation des jeunes.

Plusieurs attracteurs existent, avec la persistance d’une tension, présente dès les années 1960 aux temps pionniers de l’audio-visuel : d’un côté un objet d’enseignement (c’est-à-dire en pratique une discipline) et, de l’autre, un outil d’enseignement.

Source : Fil Twitter du #GTnum #HN_éducation
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Humanités numériques, médiation, formation et éducation : lancement du #GTnum #HN_éducation Journée d’étude (Dijon, 16/12/20)

Présentation

Une journée d’études “Humanités numériques, médiation, formation et éducation” est organisée par l’IUT de Dijon-Auxerre, les laboratoires CIMEOS et ELLIADD et par le GIS 2IF. Cette journée marque le lancement du groupe thématique #GTnum #HN_éducation : “Humanités numériques, entre recherche et éducation”. Elle se tiendra le 16 décembre 2020 de 9h30 à 17h à Dijon et en visioconférence.

Le programme prévisionnel ainsi que le lien pour se connecter à la visioconférence sont accessibles à cette adresse : https://gis-2if.shs.parisdescartes.fr/?p=2224

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Actualité des partenaires : journée d’étude de l’IFé

L’Institut français de l’Education (ENS-Lyon), en partenariat avec Réseau Canopé, organise une journée d’étude le mardi 17/11/20 sur le thème de l’enseignement à distance. Titre de la journée : “Enseigner et apprendre à distance : vers une mutation de la forme scolaire ?”.

Source : http://ife.ens-lyon.fr/ife/programme-17.11.20-a-distance
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Humanités numériques et pratiques pédagogiques : journée d’étude (02/10/20)

Une journée d’étude sur les pratiques pédagogiques et les humanités numériques aura lieu à l’Université Paris 8, en présentiel et en distanciel, le vendredi 02/10/20.

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Actualité des partenaires : Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? (André Tricot, CanoTech, Réseau Canopé 31/08/20)

Réseau Canopé publie un webinaire animé par André Tricot le 31/08/20 sur les complémentarités entre enseignement présentiel et enseignement distanciel. Ce webinaire, mis en ligne sur la chaîne CanoTech, aborde la thématique en trois temps :

  • Bilan des pratiques enseignantes pendant ces semaines de confinement
  • Et avant le confinement ? Quelles étaient les pratiques qui fonctionnaient ?
  • Difficultés des élèves, des enseignants, des parents dans le cadre de l’enseignement à distance
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