Les formes de partenariat entre laboratoires et territoires académiques – Supports et compte-rendu du webinaire inter GTnum (09/09/21)

Résumé

Résumé en français

Supports du webinaire des groupes thématiques numériques sur les formes de partenariat et d’actions communes entre laboratoires et territoires académiques (09/09/21) : apports théoriques et retours d’expériences.

Résumé en anglais

Materials from the webinar of the digital thematic groups on the forms of partnership and joint actions between laboratories and academic territories (09/09/21) : theoretical contributions and experience feedback.

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Intelligence artificielle et éducation : les travaux de Wayne Holmes

Résumé

Résumé en français

Aperçu des travaux de Wayne Holmes sur l’intelligence artificielle et l’éducation : entretien et webinaire du 11/06/21 (GTnum LS2N #IA_EO).

Résumé en anglais

Overview of Wayne Holmes’ work on artificial intelligence and education : interview and webinar of 11/06/21 (GTnum LS2N #IA_EO).

Présentation générale

« Enseignant-chercheur à University College London et UNESCO, Wayne Holmes est l’auteur de plusieurs ouvrages sur les questions de l’IA et l’éducation dont “Artificial Intelligence In Education: Promises and Implications for Teaching and Learning“, publié en 2019, et, plus récemment, pour l’UNESCO “AI and education: guidance for policy-makers” (qui doit bientôt être traduit au Français). »

Source : https://chaireunescorel.ls2n.fr/2021/05/22/wayne-holmes/
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Webinaire du GTnum CIRCEFT #PLEIADES (24/06/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du webinaire du GTnum CIRCEFT #PLEIADES (24/06/21) : numérique et éducation, pour une prise en compte des disparités sociales et territoriales.

Résumé en anglais

Announcement of the GTnum CIRCEFT #PLEIADES webinar (24/06/21) : Digital and education, taking into account social and territorial disparities.

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Webinaire du GTnum LINE #Scol_IA (21/06/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du webinaire de fin d’année du GTnum LINE #Scol_IA (21/06/21) : intelligence artificielle et éducation, état d’avancement des équipes de travail.

Résumé en anglais

Announcement of the end-of-year GTnum LINE #Scol_IA webinar (21/06/21) : artificial intelligence and education, status of the working teams.

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Numérique et enseignement-apprentissage des langues (Journée d’étude CLA-ELLIADD-Alsic 25/03/21)

Résumé

Résumé en français

Numérique et enseignement-apprentissage des langues : retour sur la journée d’étude en ligne co-organisée par le CLA, le laboratoire ELLIADD de l’Université de Franche-Comté en collaboration avec la revue Alsic (25/03/21).

Résumé en anglais

Digital technology and language teaching-learning: return to the online study day co-organized by the CLA, the ELLIADD laboratory of the University of Franche-Comté in collaboration with the Alsic review (25/03/21).

Source : https://actu.univ-fcomte.fr/agenda/webinaire-journee-detude-sur-lenseignement-apprentissage-des-langues-et-numerique
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Webinaire commun #GTnum #Scol_IA #IA_EO (26/05/21) : Outils et ressources pour se former à l’IA

Résumé

Résumé en français

Annonce d’un webinaire commun entre les #GTnum sur l’intelligence artificielle #Scol_IA et #IA_EO : outil et ressources pour se former à l’IA (26/05/21).

Résumé en anglais

Announcement of a joint webinar between the #GTnum on artificial intelligence #Scol_IA and #IA_EO: tools and resources to learn about AI (26/05/21).

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Actualité des partenaires : Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (In-FINE 2021 – 2ème édition du colloque PRUNE)

Résumé

Résumé en français

Session de la 2ème édition du colloque PRUNE (Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation) dans le cadre d’In-FINE (Forum International du Numérique pour l’Education) : Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (23/04/21).

Résumé en anglais

Session of the 2nd edition of the PRUNE conference (Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Education) in the framework of In-FINE (International Forum on Digital Education): Research Perspectives on the Uses of Digital Technology in Education (23/04/21).

In-Fine Education
Source : https://www.in-fine.education
Source : https://prune.sciencesconf.org/
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Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA : De l’acculturation au numérique vers l’IA (webinaire du 07/05/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du prochain webinaire du #GTnum LINE #Scol_IA : de l’acculturation au numérique vers l’intelligence artificielle (07/05/21).

Résumé en anglais

Announcement of the next #GTnum LINE #Scol_IA webinar : from digital literacy to artificial intelligence (07/05/21).

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Actualité des partenaires : retour sur les journées #MlfNumérique​ 2021

Résumé

Résumé en français

Retour sur la 3e édition des Rencontres #MlfNumérique​ (08 au 10/04/21).

Résumé en anglais

A look back at the 3rd edition of the #MlfNumérique conference (08 to 10/04/21).

Source : https://www.mlfmonde.org/
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Actualité des partenaires : colloque éTIC 4 (16-18/11/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du colloque éTIC 4 organisé par le laboratoire CIRNEF à Caen du 16 au 18/11/21.

Résumé en anglais

Announcement of the éTIC 4 conference organized by the CIRNEF laboratory in Caen from 16 to 18/11/21.

Présentation générale

Le colloque international éTIC 4 aura lieu à Caen du 16 au 18/11/21 (selon la situation sanitaire) sur le thème « Des instruments numériques à l’école primaire ».

Source : https://colloque-etic-4.sciencesconf.org/

Extrait :

« Le colloque éTIC (école et TIC) s’inscrit depuis 2013 dans une ligne de questionnements sur les processus de scolarisation, les effets sur l’activité des élèves, les trajectoires d’appropriation des instruments numériques et des dispositifs, les enjeux institutionnels et politiques, la formation des enseignants, la production, la circulation et l’échange de ressources, etc.

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Actualité des partenaires : « Inégalités numériques éducatives et sociales en temps de pandémie » – Colloque international en éducation du CRIFPE (29-30/04/21)

Résumé

Résumé en français

Colloque international en éducation du CRIFPE (29-30/04/21). Symposium sur le thème « Inégalités numériques éducatives et sociales en temps de pandémie » (30/04/21).

Résumé en anglais

CRIFPE International Education Conference (29-30/04/21). Symposium on the theme « Educational and social digital inequalities in times of pandemic » (30/04/21).

Présentation générale

8e colloque international en éducation du CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante) : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (29-30/04/21).

Le 30/04/21 se tiendra un symposium en visioconférence sur le thème « Inégalités numériques éducatives et sociales en temps de pandémie ».

« La pandémie de la COVID-19 et la continuité pédagogique plus ou moins soutenue qu’elle a entraînée ont remis à l’ordre du jour la question des inégalités numériques entre les élèves et leurs familles, et entre les écoles. Parallèlement, les développements numériques des dernières décennies et leur enchâssement de plus en plus étroit dans la quotidienneté des individus ont renouvelé les formes et les enjeux des inégalités numériques, ainsi que les questionnements scientifiques qui en résultent. Dans le cadre de ce symposium, nous proposons de revenir sur les enjeux d’inégalités numériques en éducation et en société tels qu’ils sont apparus et ont été vécus durant la pandémie, et plus généralement dans le quotidien de l’école et de la vie sociale (hors contexte de pandémie). Dans le cadre de ce symposium, nous proposons des contributions à la fois théoriques et empiriques dont l’objectif est de faire un état des inégalités numériques en éducation et en société en abordant leurs manifestations (durant de la pandémie ou en dehors), leurs relations avec d’autres formes d’inégalités, et les interventions proposées par les milieux éducatifs et sociaux pour y faire face. »

Source : https://colloque2021.crifpe.ca/fr/?
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La pratique du webinaire dans l’enseignement et la recherche

Résumé

Résumé en français

La pratique du webinaire dans l’enseignement et la recherche : retour sur une intervention de Louise Merzeau (Merzeau, 2014).

Résumé en anglais

Webinar practice in teaching and research : a review of an intervention by Louise Merzeau (Merzeau, 2014).

Source : http://documentation.ac-besancon.fr/le-moocdoctice-un-travail-collaboratif-et-en-equipe/
Source : https://merzeau.net/reflexion-sur-le-webinaire/
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Humanités numériques et éducation : actualité du #GTnum #HN_éducation (09/04/21)

Résumé

Résumé en français

Humanités numériques et éducation : prochaines interventions du #GTnum #HN_éducation (printemps 2021).

Résumé en anglais

Digital humanities and education : next interventions of the #GTnum #HN_education (Spring 2021).

Source : https://gis-2if.shs.parisdescartes.fr/
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Actualité des #GTnum (02/04/21)

Résumé

Résumé en français

Actualité des #GTnum #Scol_IA sur l’intelligence artificielle et #PLEIADE sur les disparités sociales et territoriales.

Résumé en anglais

News from #GTnum #Scol_IA on artificial intelligence and #PLEIADE on social and territorial disparities.

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#GTnum ADEF #formescolairehybride : premier webinaire sur l’état de la recherche (19/11/20)

Résumé

Résumé en français

Dans le cadre d’un partenariat entre le Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, la recherche et l’académie Aix-Marseille, le groupe thématique numérique ADEF #formescolairehybride réalise un travail autour de la forme scolaire et de l’enseignement hybride. Un premier webinaire ouvert à tous (enseignants, formateurs, Inspecteurs, personnels de direction, laboratoire de recherche), a eu lieu le jeudi 19 novembre 2020. Dans la perspective d’un travail collaboratif au sein du GT et avec les acteurs de terrain, ses 5 équipes ont présenté un état des travaux de recherche déjà réalisés ou en cours.

Résumé en anglais

Within the framework of a partnership between the Ministry of National Education, Youth and Sports, research and the Aix-Marseille academy, the digital thematic group ADEF #formescolairehybride carries out work around school form and hybrid education. A first webinar open to all (teachers, trainers, inspectors, management staff, research laboratory), took place on Thursday 19 November 2020. In the perspective of a collaborative work within the TG and the actors in the field, its 5 teams presented a state of the research work already carried out or in progress.

Auteur(s)

Hélène Armand, Fabrice Barth, Pascale Brandt-Pomares, Valérie Campillo, Christine Félix, Pierre-Alain Filippi, Martine Gadille, Sophie Gebeil, Maria Impedovo, Alain Jaillet, Laurent Jeannin, Patrice Laisney, Perrine Martin, Virginie Privas-Bréauté, Jean-Francis Ranucci, Joséphine Rémon, Lionel Roche, Isabelle Roos, Pascal Terrien, Caroline Vincent

Suivi des travaux sur les réseaux sociaux

#GTnum #formescolairehybride  

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