Numérique et élèves à besoins éducatifs particuliers : GTnum #EBEP

Résumé

Résumé en français

GTnum 2021-2024 : présentation du groupe thématique numérique sur les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Résumé en anglais

GTnum 2021-2024 : presentation of the digital thematic group on digital and students with special educational needs.

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Séminaire interacadémique sur l’hybridation : actualité du GTnum ICARE #pratiqueshybrides (8 juin 2022)

Résumé

Résumé en français

Actualité du GTnum ICARE #pratiqueshybrides : organisation d’un séminaire interacadémique sur le thème de l’hybridation des pratiques pédagogiques. Enseigner en mode hybride. Quels changements pour l’école ? Quelles nouvelles compétences professionnelles ?

Résumé en anglais

News from the ICARE GTnum #pratiqueshybrides : organization of an interacademic seminar on the theme of hybridization of pedagogical practices. Teaching in hybrid mode. What changes for the school? What new professional skills ?

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Actions avec la recherche – actualité des GTnum (juin 2022)

Résumé

Résumé en français

Actualité des actions avec la recherche de la Direction du numérique pour l’éducation et des groupes thématiques numériques.

Résumé en anglais

News of the actions with the research of the Directorate of Digital Education and the digital thematic groups.

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Aider les élèves à apprendre à l’école en période de confinement – GTnum CIRCEFT #PLEIADES

Résumé

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Publication d’un article dans la revue “Questions vives – Recherches en éducaton” (n° 36, 2021 : “Accompagner en ligne et à distance”) par le GTnum #PLEIADES sur le thème de l’aide aux élèves dans leur apprentissage pendant la période de confinement.

Résumé en anglais

Publication of an article in the journal “Questions vives – Recherches en éducaton” (No. 36, 2021 : “Accompanying online and at a distance”) by the GTnum #PLEIADES on the topic of helping students learn during confinement.

Auteurs

Julien Netter, MCF Circeft Escol, univ. Paris Est Creteil

Léa Régibier, Masterante Circeft Escol, univ. Paris 8

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Groupes thématiques numériques 2022-2025 : Appel à manifestation d’intérêt

Résumé

Résumé en français

Groupes thématiques numériques 2022-2025
Appel à manifestations d’intérêt

Résumé en anglais

Digital thematic groups 2022-2025 : call for applications

Nouvelles thématiques proposées

1. Crise sanitaire, numérique et innovation

2. Réalité virtuelle et enseignement professionnel

3. Territoires numériques éducatifs et modalités de recherche appliquée

4. Pratiques numériques et mémorisation des apprentissages

5. Éducation, numérique et sobriété numérique, défis environnementaux et enjeux de développement durable  

6. Former, certifier et développer les compétences numériques des enseignants tout au long de la vie

7. Intelligence artificielle et éducation

8. Numérique éducatif et compétences pour le XXIe siècle

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GTnum #DEFI : Enquête sur la littératie des données en éducation

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Résumé en français

Dans le cadre du GTNum DEFI, nous invitons tous les enseignants à participer à une enquête sur le rôle et les usages des données dans l’enseignement. Cette enquête en cours permettra, à terme, de proposer des actions de formation, ainsi que des ressources pédagogiques et méthodologiques pour accompagner le développement d’une culture des données chez les élèves.

Résumé en anglais

As part of the GTNum DEFI, we invite all teachers to participate in a survey on the role and uses of data in education. This ongoing survey will ultimately make it possible to offer training actions, as well as educational and methodological resources to support the development of a data culture among students.

Auteur

Camille CAPELLE, Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Laboratoire IMS UMR CNRS 5218 RUDII, Université de Bordeaux, et associée au MICA équipe ICIN, Université Bordeaux Montaigne.

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Les écosystèmes du numérique éducatif : enquête du GTnum TECHNE #REVE

Résumé

Résumé en français

Enquête lancée par le GTnum TECHNE #REVE sur les écosystèmes du numérique éducatif.

Résumé en anglais

Survey launched by the GTnum TECHNE #REVE on educational digital ecosystems.

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Education, numérique et recherche : panorama des publications (2020-2022)

Résumé

Résumé en français

Panorama des publications et des thématiques disponibles sur le carnet “Education, numérique et recherche” (2020-2022).

Résumé en anglais

Overview of publications and themes available on the “Education, digital and research” notebook (2020-2022).

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IA et création de ressources éducatives libres : le projet CLARA – GTnum #IA_EO

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Résumé en français

Présentation du projet CLARA par le GTnum #IA_EO : donner aux enseignants les moyens de faciliter la création de ressources pédagogiques sous licence basées sur celles qui existent déjà.

Résumé en anglais

Presentation of the CLARA project by the GTnum #IA_EO : giving teachers the means to facilitate the creation of licensed educational resources based on those that already exist.

Sources : https://project.inria.fr/clara/ et https://chaireunescorel.ls2n.fr/
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Numérique et éducation : pour une prise en compte des disparités sociales et territoriales – Présentation du GTnum CREAD #disparites_num

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Présentation du groupe thématique numérique animé par le CREAD (Université de Rennes 2) et portant sur la prise en compte des disparités sociales et territoriales.

Résumé en anglais

Presentation of the digital thematic group led by CREAD (University of Rennes 2) and dealing with the consideration of social and territorial disparities.

CREAD
Université Rennes-II — Wikipédia
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Rencontre des doctorants DNE (mercredi 16 mars 2022) : supports et captation vidéo

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Résumé en français

Supports et captation vidéo de la première rencontre des doctorants soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation : mercredi 16/03/22 14h-16h30.

Résumé en anglais

Materials and video recording of the first meeting of PhD students supported by the Digital Education Directorate : Wednesday 16/03/22 14h-16h30.

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Littératie des données : GTnum #DEFI (Données pour l’Éducation, la Formation, l’Innovation)

Résumé

Résumé en français

GTnum 2021-2024 : présentation du groupe thématique numérique sur la littératie des données, GTnum DEFI (Données pour l’Éducation, la Formation, l’Innovation).

Résumé en anglais

GTnum 2021-2024: presentation of the Digital Thematic Group on Data Literacy, GTnum DEFI (Data for Education, Training, Innovation).

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Cultures numériques enfantines et EMI

Résumé

Résumé en français

Conférence d’Anne Cordier sur les cultures numériques enfantines et l’éducation aux médias et à l’information (ENSSIB, février 2022).

Résumé en anglais

Conference by Anne Cordier on children’s digital cultures and media and information literacy (ENSSIB, February 2022).

Accueil
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Enfance(s) et Socialisation(s) : Vers la compréhension des cultures enfantines – GTnum #ELN – Les Cahiers d’ELN (février 2022)

Résumé  

Résumé en français

Synthèse de lectures pluridisciplinaires sur les concepts d’enfance et de socialisation par le GTnum #ELN.

Les Cahiers d’ELN – Février 2022.

Résumé en anglais

Synthesis of multidisciplinary readings on the concepts of childhood and socialisation by the GTnum #ELN.

ELN Papers – February 2022.

Auteures

Anne Cordier et Isabelle Danic

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Les enjeux éducatifs à l’ère de l’Intelligence Artificielle : GTnum #Scol_IA – Maison de l’Intelligence artificielle

Résumé

Résumé en français

Les enjeux éducatifs à l’ére de l’Intelligence Artificielle : webinaire organisé par le GTnum #Scol_IA depuis la Maison de l’Intelligence Artificielle (19/01/22).

Résumé en anglais

Educational issues in the age of Artificial Intelligence: webinar organised by the GTnum #Scol_IA from the House of Artificial Intelligence (19/01/22).

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