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IA, apprentissages et devoirs à la maison (académie de Paris)

Résumé

Résumé en français

Webinaire de l’académie de Paris (mercredi 10/12/2025) : Comment accompagner les élèves dans un usage pertinent et autonome des intelligences artificielles génératives? Comment aider les élèves à s’appuyer sur l’IA pour mieux apprendre ? Comment donner à tous les élèves les mêmes chances pour pouvoir utiliser efficacement ces outils?

Résumé en anglais

Webinar from the Paris Academy (Wednesday, December 10, 2025): How can we support students in the relevant and independent use of generative artificial intelligence? How can we help students leverage AI to learn better? How can we give all students the same opportunities to use these tools effectively?

Résumé en espagnol

Seminario web de la Academia de París (miércoles, 10 de diciembre de 2025): ¿Cómo podemos apoyar a los estudiantes en el uso relevante e independiente de la inteligencia artificial generativa? ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a aprovechar la IA para aprender mejor? ¿Cómo podemos brindarles a todos los estudiantes las mismas oportunidades para usar estas herramientas eficazmente?

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Applications créatives de l’intelligence artificielle en éducation (Urmeneta et Romero, 2024)

Résumé

Résumé en français

Présentation de l’ouvrage “Applications créatives de l’IA en éducation” (Urmeneta et Romero, 2024), qui explore la synergie entre l’IA et l’éducation, en soulignant son impact potentiel sur les pratiques pédagogiques.

Résumé en anglais

Presentation of the book “Creative Applications of AI in Education” (Urmeneta and Romero, 2024), which explores the synergy between AI and education, highlighting its potential impact on teaching practices.

Résumé en espagnol

Presentación del libro “Aplicaciones Creativas de IA en Educación” (Urmeneta y Romero, 2024), que explora la sinergia entre IA y educación, destacando su potencial impacto en las prácticas docentes.

L’intelligence artificielle, en tant que technologie de rupture, a le potentiel de révolutionner la création de connaissances pour divers acteurs du système éducatif, notamment les étudiants, les enseignants et la société dans son ensemble. Elle peut non seulement être intégrée à des systèmes hybrides conçus pour favoriser l’autonomie et la créativité des apprenants, mais aussi faciliter la personnalisation de l’apprentissage.

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IA générative et ingénierie pédagogique : de la conception à l’évaluation

Résumé

Résumé en français

Support de la conférence donnée à l’Université Paris Cité sur le thème IA générative et ingénierie pédagogique (28/11/24).

Résumé en anglais

Support for the conference given at Université Paris Cité on the theme of generative AI and educational engineering (28/11/24).

Résumé en espagnol

Apoyo a la conferencia pronunciada en la Université Paris Cité sobre el tema de la IA generativa y la ingeniería educativa (28/11/24).

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IA générative et évaluation pédagogique : webinaire du GTnum #IA2GE (Mercredi 27/11/24) – support et captation vidéo

Résumé

Résumé en français

Annonce du webinaire organisé par le GTnum #IA2GE le mercredi 27/11/24 sur le thème IA générative et évaluation.

Résumé en anglais

Announcement of the webinar organized by the GTnum #IA2GE on Wednesday 27/11/24 on the theme of generative AI and evaluation.

Résumé en espagnol

Anuncio del seminario web organizado por el GTnum #IA2GE el miércoles 27/11/24 sobre el tema de la IA generativa y la evaluación.

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IA générative et apprentissages : évaluer la production ou le processus ? (Cao & Dede, 2023)

Résumé

Résumé en français

Extraits et synthèse du rapport “Navigating a World of Generative AI: Suggestions for Educators” (Cao & Dede, 2023) : quelles stratégies pour permettre aux enseignants de tirer parti de ces technologies en centrant l’apprentissage sur le processus et non uniquement sur le produit final ?

Résumé en anglais

Excerpts and summary of the report “Navigating a World of Generative AI: Suggestions for Educators” (Cao & Dede, 2023): what strategies to enable teachers to take advantage of these technologies by focusing the learning process and not just on the final product?

Résumé en espagnol

Extractos y resumen del informe «Navigating a World of Generative AI: Suggestions for Educators» (Cao & Dede, 2023): ¿qué estrategias para que los profesores puedan aprovechar estas tecnologías centrándose en el proceso de aprendizaje y no sólo en el producto final?

Mise à jour : 03/06/25

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Numérique et évaluation : recommandations du Cnesco (mars 2023)

Résumé

Résumé en français

Numérique et évaluation : recommandations du Cnesco à l’issue de la conférence de consensus (mars 2023).

Résumé en anglais

Digital and evaluation: Cnesco recommendations following the consensus conference (March 2023).

Résumé en espagnol

Digital y evaluación: recomendaciones de la Cnesco tras la conferencia de consenso (marzo de 2023).

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