Éducation, numérique et recherche
Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation
Intervention de Luc Ria (Institut français de l’éducation) sur les impacts de la crise sanitaire de 2020 et de la distanciation sur la forme scolaire et l’évolution des pratiques professionnelles des enseignants.
Presentation by Luc Ria (French Institute of Education) on the impacts of the 2020 health crisis and distancing on the school form and the evolution of teachers’ professional practices.
Thérèse Laferrière, Chercheure principale, Réseau PÉRISCOPE
Le tutorat entre pairs au service de la réussite scolaire : présentation d’une action du réseau PÉRISCOPE et appel à constituer un réseau d’échanges et de recherche participative Québec-France.
Peer tutoring for school achievement : presentation of an action of the PÉRISCOPE network and call for the creation of a Quebec-France exchange and participatory research network.
Annonce du webinaire du GTnum CIRCEFT #PLEIADES (24/06/21) : numérique et éducation, pour une prise en compte des disparités sociales et territoriales.
Announcement of the GTnum CIRCEFT #PLEIADES webinar (24/06/21) : Digital and education, taking into account social and territorial disparities.
Recension bibliographique sur le thème “École, numérique et confinement” : bilan des publications françaises et internationales sur la période de mars 2020 au 23 décembre 2020.
Bibliographical review on the theme “School, Digital and Containment”: review of French and international publications over the period from March 2020 to 23 December 2020.
Cette recension bibliographique et sitographique sur le thème “École, numérique et confinement” est le fruit d’un travail de veille et de documentation pour la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022 et pour la tenue des Etats généraux du numérique pour l’éducation.
Anne Chiardola, IEN – Cheffe de projet – Direction du numérique pour l’éducation – TN3
La période de confinement et la fermeture des écoles, collèges, lycées, universités à partir du 16 mars 2020 pour répondre à la crise sanitaire ont été propices aux questionnements de nombreux laboratoires de recherche et de collectifs du monde de l’éducation, d’associations diverses pour relater et comprendre comment s’est mise en place la continuité pédagogique et quels ont été les ressentis des élèves, des enseignants et des parents pendant cette période inédite.
Construites sur un temps court, les méthodologies de recherche employées ont été d’une part la diffusion en ligne de questionnaires, sondages, enquêtes avec un taux plus ou moins fort de participations, mais aussi des entretiens plus qualitatifs avec des panels de personnes ciblées par les équipes de recherche.
