Webinaire du GTnum CIRCEFT #PLEIADES (24/06/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du webinaire du GTnum CIRCEFT #PLEIADES (24/06/21) : numérique et éducation, pour une prise en compte des disparités sociales et territoriales.

Résumé en anglais

Announcement of the GTnum CIRCEFT #PLEIADES webinar (24/06/21) : Digital and education, taking into account social and territorial disparities.

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Ecole, numérique et confinement : bibliographie

Résumé

Français

Recension bibliographique sur le thème “École, numérique et confinement” : bilan des publications françaises et internationales sur la période de mars 2020 au 23 décembre 2020.

Anglais

Bibliographical review on the theme “School, Digital and Containment”: review of French and international publications over the period from March 2020 to 23 December 2020.

Présentation générale

Cette recension bibliographique et sitographique sur le thème “École, numérique et confinement” est le fruit d’un travail de veille et de documentation pour la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022 et pour la tenue des Etats généraux du numérique pour l’éducation.

            

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Ecole, numérique et confinement : enquêtes, questionnaires et premiers résultats

Anne Chiardola, IEN – Cheffe de projet – Direction du numérique pour l’éducation – TN3

Eléments de contexte et de méthodologie

La période de confinement et la fermeture des écoles, collèges, lycées, universités à partir du 16 mars 2020 pour répondre à la crise sanitaire ont été propices aux questionnements de nombreux laboratoires de recherche et de collectifs du monde de l’éducation, d’associations diverses pour relater et comprendre comment s’est mise en place la continuité pédagogique et quels ont été les ressentis des élèves, des enseignants et des parents pendant cette période inédite.

Construites sur un temps court, les méthodologies de recherche employées ont été d’une part la diffusion en ligne de questionnaires, sondages, enquêtes avec un taux plus ou moins fort de participations, mais aussi des entretiens plus qualitatifs avec des panels de personnes ciblées par les équipes de recherche.

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