Intelligence artificielle et éducation : bibliographie (2023)

Résumé

Résumé en français

Bibliographie sélective sur le thème : intelligence artificielle et éducation (2023).

Résumé en anglais

Selected bibliography on the theme: artificial intelligence and education (2023).

Résumé en espagnol

Bibliografía seleccionada sobre el tema: inteligencia artificial y educación (2023).

Introduction

Compte tenu du tournant opéré en 2022-2023 avec l’ouverture au grand public des services d’IA génératives, cette bibliographie est une version entièrement refondue et simplifiée d’une première version publiée en décembre 2020. Elle vient en appui de la brochure (DNE-TN2, 2023a).

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Communauté d’apprentissage et numérique

Résumé

Résumé en français

Communauté d’apprentissage et numérique : définitions et références bibliographiques (v1 : 25/02/21 – v3 mise à jour : 13/12/21).

Résumé en anglais

Online learning community : definitions and bibliographical references. 

(Chanier & Cartier, 2006)
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Etat de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020)

Résumé

Résumé en français

Liste de publications francophones en accès ouvert sur l’état de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020).

Résumé en anglais

List of Francophone open access publications on the state of research on digital education (2010-2020).

Présentation générale

Nous proposons une liste de publications francophones en accès ouvert sur les dix dernières années permettant d’avoir un aperçu général de l’état de la recherche, des enjeux et problématiques sur le numérique en éducation.

Sont indiqués ci-dessous les références et les résumés (ou premières lignes), reproduits in extenso.

Nous tenons à remercier M. Georges-Louis Baron, Professeur émérite à l’Université de Paris, pour sa relecture et les compléments apportés.  

Aperçu des sources

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Littératie numérique et translittératie : définitions et veille bibliographique

Résumé

Résumé en français

Mise au point sur la littératie numérique : définitions et repères bibliographiques.

Résumé en anglais

Focus on digital literacy : definitions and bibliography.

Résumé en espagnol

Centrarse en la alfabetización digital: definiciones y referencias bibliográficas.

Source : (Hoechsmann & DeWaard, 2015)
Source : (Fastrez, 2010a)
Source : (Savoir*Devenir, 2022)

Mise à jour : 15/02/24

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Ecole, numérique et confinement : bibliographie

Résumé

Français

Recension bibliographique sur le thème “École, numérique et confinement” : bilan des publications françaises et internationales sur la période de mars 2020 au 23 décembre 2020.

Anglais

Bibliographical review on the theme “School, Digital and Containment”: review of French and international publications over the period from March 2020 to 23 December 2020.

Présentation générale

Cette recension bibliographique et sitographique sur le thème “École, numérique et confinement” est le fruit d’un travail de veille et de documentation pour la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022 et pour la tenue des Etats généraux du numérique pour l’éducation.

            

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Humanités numériques et éducation : bibliographie

Résumé

Français

Bibliographie sur le thème « humanités numériques et éducation » produite dans le cadre de la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022 de la Direction du numérique pour l’éducation.

Anglais

Bibliography on the theme “digital humanities and education” produced as part of the preparation and launch of the digital thematic groups #GTnum 2020-2022 of the Digital Education Directorate.

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Intelligence artificielle et éducation : bibliographie

Résumé

Français

Bibliographie sur le thème « intelligence artificielle et éducation » produite dans le cadre de la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022 de la Direction du numérique pour l’éducation (v2 – Juin 2021).

Anglais

Bibliography on the subject of “artificial intelligence and education” produced in the context of the preparation and launch of the digital thematic groups #GTnum 2020-2022 of the Digital Directorate for Education (v2 – Juin 2021).

Présentation générale

Fruit d’un travail de veille et de documentation pour la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022, la bibliographie/sitographie qui suit ne constitue pas une sélection.

Elle vise à fournir un panorama global à un instant T sur la thématique sans prétendre à l’exhaustivité.

Parmi les thématiques des #GTnum 2020-2022, celle de l’intelligence artificielle est abordée sous deux angles :

  • Intelligence artificielle et éducation, prédiction, anticipation, recommandation.
  • Intelligence artificielle et éducation, nouveaux modes d’interaction.
Rubriques de la bibliographie (document à télécharger ci-dessous)
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Ecole, numérique et confinement : publications et espace de veille

Suite à la période de crise sanitaire et dans le cadre des Etats généraux du numérique pour l’éducation, le carnet Hypothèses “Education, numérique et recherche” donne accès à une série de publications et de billets sur l’actualité du numérique dans l’éducation.

Pour accéder au fil de ces publications, utiliser l’un de ces liens :

https://edunumrech.hypotheses.org/tag/confinement

https://edunumrech.hypotheses.org/tag/egne

Parmi les publications proposées

Série d’entretiens “regards croisés” (entretiens avec des acteurs de la recherche et du numérique éducatif)

Notes publiées par​ IFé-Canopé  :

DNE-TN2. (2020, octobre 27). École, numérique et confinement : Quels sont les premiers résultats de la recherche en France ? [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/2215

DNE-TN2. (2020, octobre 20). École, numérique et confinement : Quelle situation à l’international ? [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2207

A compléter par :

Chiardola, A. (2020, juin 22). Ecole, numérique et confinement : Enquêtes, questionnaires et premiers résultats [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/1850

DNE-TN2. (2020, juillet 3). Productions des groupes thématiques numériques de la DNE [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1948

DNE-TN2. (2020, octobre 15). Numérique et apprentissages scolaires (dossier du Cnesco) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2198

Exemple d’adaptation d’un projet incubateur : retour d’expérience sur l’adaptation d’une innovation pédagogique aux contraintes COVID-19 (projet incubateur Form@link – région académique de Guadeloupe)

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