La rétroaction par les pairs pour naviguer par gros temps : Voie empruntée au Québec par le réseau PÉRISCOPE

Auteur

Thérèse Laferrière, Chercheure principale, Réseau PÉRISCOPE

Résumé

Résumé en français

Le tutorat entre pairs au service de la réussite scolaire : présentation d’une action du réseau PÉRISCOPE et appel à constituer un réseau d’échanges et de recherche participative Québec-France.

Résumé en anglais

Peer tutoring for school achievement : presentation of an action of the PÉRISCOPE network and call for the creation of a Quebec-France exchange and participatory research network.

Source : https://www.periscope-r.quebec/
Source : https://tutop2021.sciencesconf.org/
Continuer la lecture de « La rétroaction par les pairs pour naviguer par gros temps : Voie empruntée au Québec par le réseau PÉRISCOPE »

Groupes thématiques numériques 2022-2025 : Appel à manifestation d’intérêt

Résumé

Résumé en français

Groupes thématiques numériques 2022-2025
Appel à manifestations d’intérêt

Résumé en anglais

Digital thematic groups 2022-2025 : call for applications

Nouvelles thématiques proposées

1. Crise sanitaire, numérique et innovation

2. Réalité virtuelle et enseignement professionnel

3. Territoires numériques éducatifs et modalités de recherche appliquée

4. Pratiques numériques et mémorisation des apprentissages

5. Éducation, numérique et sobriété numérique, défis environnementaux et enjeux de développement durable  

6. Former, certifier et développer les compétences numériques des enseignants tout au long de la vie

7. Intelligence artificielle et éducation

8. Numérique éducatif et compétences pour le XXIe siècle

Continuer la lecture de « Groupes thématiques numériques 2022-2025 : Appel à manifestation d’intérêt »

Appel à contribution permanent 2021-2022 : « recherche sur le numérique dans l’éducation, en France et à international »

Résumé

Résumé en français

Appel à contribution permanent 2021-2022 : « recherche sur le numérique dans l’éducation, en France et à international ».

Résumé en anglais

Permanent Call for Papers 2021-2022 : “Research on digital education, in France and internationally.”

Continuer la lecture de « Appel à contribution permanent 2021-2022 : « recherche sur le numérique dans l’éducation, en France et à international » »

« Territoires Numériques Educatifs » : Appel flash

L’action « Territoires Numériques Educatifs », par un premier démonstrateur sur les départements de l’Aisne et du Val-d’Oise, vise à tester à grande échelle une mise en œuvre de la continuité pédagogique (en classe et à distance) grâce au numérique éducatif en agissant dès l’école primaire.

Validé en juin 2020, dans un contexte lié à la COVID-19 porteur de nombreux enseignements qui seront au cœur des Etats Généraux du Numérique pour l’éducation (3-5 novembre 2020), le dispositif comprend trois grands volets conduits simultanément dont l’enjeu est d’apprécier rapidement comment enrichir et moderniser les pratiques pédagogiques en s’adaptant aux nouvelles conditions de travail.

Continuer la lecture de « « Territoires Numériques Educatifs » : Appel flash »

Appel à articles courts « recherche et international » « regards croisés »

Dans le contexte COVID-19, l’Ecole, la société et l’économie ont été placés en phase de numérique distanciel subit (et subi), contraint et massif en raison du confinement. C’est pourquoi la France organisera les 4 et 5 novembre 2020 des Etats Généraux du Numérique pour l’éducation, à l’invitation du ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse, afin d’interroger la continuité éducative, pédagogique et administrative mise en œuvre, mais aussi les transformations et/ou adaptations de l’Ecole aux nouveaux défis sanitaires, environnementaux, sociaux et économiques, les nouvelles formes scolaires à mettre en place.

Source : https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/digital-education-school-europe_en
Continuer la lecture de « Appel à articles courts « recherche et international » « regards croisés » »

Appel à contributions pour les états généraux du numérique pour l’éducation

Appel à contributions pour les états généraux du numérique pour l’éducation (EGNé – Poitiers, 4 et 5 novembre 2020)

Présentation générale

Dans le contexte COVID-19, l’Ecole, la société et l’économie ont été placés en phase de numérique distanciel subit (et subi), contraint et massif en raison du confinement.
C’est pourquoi la France organisera les 4 et 5 novembre 2020 des Etats Généraux du Numérique pour l’éducation (EGNé).
Le ministre de l’Education nationale et de la jeunesse nous invite ainsi à interroger la continuité éducative, pédagogique et administrative mise en oeuvre, mais aussi les adaptations de l’Ecole aux nouveaux défis sanitaires, environnementaux, sociaux et économiques, engendrant la mise en place de nouvelles formes scolaires.


La direction du numérique pour l’éducation (DNE) est en charge de la préparation et de l’organisation de ces Etats Généraux du Numérique éducatif.
Elle convie l’ensemble des parties prenantes, les chercheurs et les partenaires internationaux à nourrir les débats, les défis, les enjeux et les solutions à proposer pour penser le numérique pour l’éducation dans un espace-temps pédagogique en transformation.

Continuer la lecture de « Appel à contributions pour les états généraux du numérique pour l’éducation »
Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search