Éducation, numérique et recherche
Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation
Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation : mercredi 12/06/24 16h-18h.
Meeting of francophone theses in open access on digital education and training: Thursday 09/02/23 16h-18h.
Encuentro de tesis francófonas en acceso abierto sobre educación y formación digitales: jueves 09/02/23 16h-18h.
Publication en accès ouvert de l’ouvrage “Humanités numériques pour l’éducation, la formation et la médiation des savoirs” (GIS2IF) faisant suite au projet HUMANE GTnum #HN_éducation.
Open access publication of the book “Digital humanities for education, training and knowledge mediation” (GIS2IF), a follow-up to the HUMANE GTnum #HN_éducation project.
Publicación en acceso abierto del libro “Humanidades digitales para la educación, la formación y la mediación del conocimiento” (GIS2IF) a raíz del proyecto HUMANE GTnum #HN_éducation.
Appel à contribution pour l’organisation d’une rencontre pour valoriser les doctorants et thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation (juin 2024).
Call for contributions for the organization of a meeting to promote French-speaking PhD students and theses with open access to digital technology in education and training (June 2024).
Convocatoria de contribuciones para la organización de un encuentro para promover estudiantes de doctorado y tesis francófonos con acceso abierto a la tecnología digital en la educación y la formación (junio de 2024).
Présentation du manuel ouvert « IA pour les Enseignants » par la Chaire UNESCO RELIA (Nantes Université) dans le cadre du projet européen AI4T.
Presentation of the open manual “AI for Teachers” by the UNESCO RELIA Chair (Nantes University) as part of the European AI4T project.
Presentación del manual abierto “AI for Teachers” por la Cátedra UNESCO RELIA (Universidad de Nantes) en el marco del proyecto europeo AI4T.
Mélanie Pauly Harquevaux, Colin de la Higuera
Continuer la lecture de « Manuel ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants” (2e édition) »Le manuel ouvert « IA pour les Enseignants » est publié depuis le jeudi 18 janvier, par la Chaire UNESCO RELIA (Nantes Université). Il est accessible gratuitement en ligne et téléchargeable.
Capsule vidéo Pix+Édu réalisé par Réseau Canopé sur le thème des apports de la recherche sur le numérique en éducation.
Pix+Édu video clip produced by Réseau Canopé on the contributions of digital education research.
Videoclip Pix+Édu producido por Réseau Canopé sobre las aportaciones de la investigación en educación digital.
Rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation (jeudi 09/02/23 16h-18h) : captation vidéo et supports.
Meeting of the French-speaking theses in open access on digital education and training (Thursday 09/02/23 16h-18h): video recording and supports.
Reunión de las tesis francófonas de acceso libre sobre educación y formación digitales (jueves 09/02/23 16:00-18:00): grabación en vídeo y materiales.
Annonce de la rencontre des thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation : jeudi 09/02/23 16h-18h.
Announcement of the meeting of francophone theses in open access on digital education and training: Thursday 09/02/23 16h-18h.
Anuncio del encuentro de tesis francófonas en acceso abierto sobre educación y formación digitales: jueves 09/02/23 16h-18h.
Organisation d’une rencontre pour valoriser les thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation (janvier-février 2023).
Organization of a meeting to promote open access francophone theses on digital education and training (January-February 2023).
Panorama des publications et des thématiques disponibles sur le carnet “Education, numérique et recherche” (2020-2022).
Overview of publications and themes available on the “Education, digital and research” notebook (2020-2022).
L’objectif de ce billet d’actualité est de référencer et de valoriser les thèses soutenues récemment (années 2018-2020) sur les pratiques du numérique en éducation et en formation, ou sur des thématiques voisines ayant un impact sur celles-ci (notamment sur les aspects sociaux, culturels, épistémologiques ou méthodologiques) et disponibles en accès ouvert.
Pour donner un aperçu du contenu et du détail des thèmes traités, les résumés sont reproduits in extenso.
La nomenclature et les métadonnées de chaque référence sont celles de la source retenue (le fichier des thèses en ligne http://www.Thèses.fr/ ou l’archive ouverte, notamment https://hal.archives-ouvertes.fr/).
Actualité des revues et autres publications sur le numérique dans l’éducation, la recherche et la formation (rentrée 2021).
Current journals and other publications on digital education, research and training (2021).
Actualités de la science ouverte, deuxième plan national pour la science ouverte pour généraliser la science ouverte en France.
Open science news, second national open science plan to generalize open science in France.
Parution de l’ouvrage “Questionner les Humanités Numériques”, ouvrage en accès ouvert issu d’une collaboration entre la SFSIC et la CPdirsic.
Publication of the book “Questioning the Digital Humanities”, an open access book resulting from a collaboration between the SFSIC and the CPdirsic.
Liste de publications francophones en accès ouvert sur l’état de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020).
List of Francophone open access publications on the state of research on digital education (2010-2020).
Nous proposons une liste de publications francophones en accès ouvert sur les dix dernières années permettant d’avoir un aperçu général de l’état de la recherche, des enjeux et problématiques sur le numérique en éducation.
Sont indiqués ci-dessous les références et les résumés (ou premières lignes), reproduits in extenso.
Nous tenons à remercier M. Georges-Louis Baron, Professeur émérite à l’Université de Paris, pour sa relecture et les compléments apportés.
Le site “Ouvrir la science” (animé par le Comité pour la science ouverte du
Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation) publie le guide “Passeport pour la science ouverte “ à destination des doctorants. Ce guide est “conçu pour accompagner les doctorants à chaque étape de leur parcours de recherche, quel que soit leur champ disciplinaire. Il propose une série de bonnes pratiques et d’outils directement activables.”
[Mise à jour : 11/03/24]
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