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Processus d’appropriation de l’IA en pédagogie : état d’avancement des travaux du GTnum #ApproprIA

Résumé

Résumé en français

Le GTnum #ApproprIA vise à comprendre et accompagner l’appropriation de l’intelligence artificielle par les enseignants du primaire et du secondaire. Depuis son lancement, le projet a permis d’identifier et d’analyser de nombreuses initiatives éducatives intégrant l’IA, des projets institutionnels P2IA aux expérimentations locales. Les travaux ont combiné revue de littérature, cartographie des dispositifs, journées de co-construction et échanges avec les concepteurs d’outils. L’Assemblée Générale de décembre 2025 a validé les indicateurs d’évaluation et lancé la rédaction du rapport final de cartographie, ouvrant la voie à une phase 2 consacrée à l’analyse approfondie des usages réels en classe.

Résumé en anglais

The GTnum #ApproprIA aims to understand and support the appropriation of artificial intelligence by primary and secondary school teachers. Since its launch, the project has identified and analyzed many educational initiatives integrating AI, from institutional P2IA projects to local experiments. The work has combined literature reviews, mapping of systems, workshops, and exchanges with tool designers. The General Assembly in December 2025 validated the evaluation indicators and launched the drafting of the final mapping report, before the phase 2 dedicated to in-depth analysis of actual classroom uses.

Résumé en espagnol

El Grupo de Trabajo #ApproprIA busca comprender y apoyar la adopción de la inteligencia artificial por parte del profesorado de primaria y secundaria. Desde su lanzamiento, el proyecto ha identificado y analizado numerosas iniciativas educativas que integran la IA, desde proyectos institucionales de P2IA hasta experimentos locales. El trabajo ha combinado revisiones bibliográficas, mapeo de sistemas existentes, talleres colaborativos y debates con desarrolladores de herramientas. La Asamblea General de diciembre de 2025 validó los indicadores de evaluación e inició la elaboración del informe final de mapeo, lo que sentó las bases para una segunda fase dedicada a un análisis exhaustivo del uso real en el aula.

En novembre 2025, le GTnum #ApproprIA, était représenté à Educatech Expo, un événement rassemblant concepteurs et porteurs de solutions d’IA éducative. Cette participation a permis de discuter avec les concepteurs de solutions et d’outils pédagogiques intégrant l’IA.

Auteur

Équipe du GTnum #ApproprIA

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IA, apprentissages et devoirs à la maison (académie de Paris)

Résumé

Résumé en français

Webinaire de l’académie de Paris (mercredi 10/12/2025) : Comment accompagner les élèves dans un usage pertinent et autonome des intelligences artificielles génératives? Comment aider les élèves à s’appuyer sur l’IA pour mieux apprendre ? Comment donner à tous les élèves les mêmes chances pour pouvoir utiliser efficacement ces outils?

Résumé en anglais

Webinar from the Paris Academy (Wednesday, December 10, 2025): How can we support students in the relevant and independent use of generative artificial intelligence? How can we help students leverage AI to learn better? How can we give all students the same opportunities to use these tools effectively?

Résumé en espagnol

Seminario web de la Academia de París (miércoles, 10 de diciembre de 2025): ¿Cómo podemos apoyar a los estudiantes en el uso relevante e independiente de la inteligencia artificial generativa? ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a aprovechar la IA para aprender mejor? ¿Cómo podemos brindarles a todos los estudiantes las mismas oportunidades para usar estas herramientas eficazmente?

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“5 minutes pour comprendre” : série de podcasts sur la recherche en éducation – Région académique Nouvelle Aquitaine

Résumé

Résumé en français

Le Service de Région Académique au Numérique Éducatif – Nouvelle Aquitaine propose une série de vidéos dédiée à la recherche sur l’IA en éducation : “5 minutes pour comprendre en intelligences artificielles”.

Résumé en anglais

The Regional Academic Service for Digital Education – Nouvelle Aquitaine offers a series of videos dedicated to research on AI in education: “5 minutes to understand artificial intelligence”.

Résumé en espagnol

El Servicio Académico Regional de Educación Digital – Nouvelle Aquitaine ofrece una serie de vídeos dedicados a la investigación sobre la IA en la educación: “5 minutos para comprender la inteligencia artificial”.

“5 minutes pour comprendre” : un concept simple, une vidéo de moins de 6 minutes, faite sans intelligence artificielle, pour éclairer un sujet. Une voix et quelques diapositives.

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