Éducation, numérique et recherche
Veille et diffusion des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation
Bibliographie sélective sur le thème : intelligence artificielle et éducation (décembre 2024).
Selected bibliography on the theme: artificial intelligence and education (december 2024).
Bibliografía seleccionada sobre el tema: inteligencia artificial y educación (diciembre de 2024).
Soutenance de thèse de doctorat de Théo Martineaud : “L’effet de longue traîne du confinement sur l’appropriation des techniques numériques par les enseignants de l’école élémentaire” (Université de Poitiers, 05/12/24).
Defense of Théo Martineaud’s doctoral thesis: “The long-lasting effect of confinement on the appropriation of digital techniques by primary schools teachers” (University of Poitiers, 05/12/24).
Defensa de la tesis doctoral de Théo Martineaud: «El efecto duradero del encierro en la apropiación de las técnicas digitales por los profesores de primaria» (Universidad de Poitiers, 24/05/12).
Communs numériques, vers de nouvelles stratégies de partage et collaboration ? Journée d’études du GTnum #Forges (mercredi 11/12/24).
Digital commons, towards new strategies for sharing and collaboration? GTnum #Forges study day (Wednesday 11/12/24).
Bienes comunes digitales: ¿hacia nuevas estrategias para compartir y colaborar? Jornada de estudio GTnum #Forges (miércoles 11/12/24).
Publication du rapport de l’Office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques sur les nouveaux développements de l’intelligence artificielle dans le contexte de la révolution de l’IA générative.
Publication of the report by the “Office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques” on new developments in artificial intelligence in the context of the generative AI revolution.
Publicación del informe de la “Office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques” sobre los nuevos avances en inteligencia artificial en el contexto de la revolución de la IA generativa.
