Quel enseignement de l’intelligence artificielle à l’École ?

Résumé

Résumé en français

Intervention de François Bocquet (DNE) au salon Ludovia#BE (novembre 2022) sur l’enseignement de l’intelligence artificielle.

Résumé en anglais

Speech by François Bocquet (DNE) at Ludovia#BE (November 2022) on teaching artificial intelligence.

Source : https://www.ludomag.com/2022/11/03/que-faut-il-enseigner-aux-eleves-a-propos-de-lia/
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Source : https://ludovia.be/
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Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en éducation (Commission européenne, 2022)

Résumé

Résumé en français

Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et des données dans l’enseignement et l’apprentissage à l’intention des éducateurs (Commission européenne, 2022).

Résumé en anglais

Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for educators (European Commission, 2022).

Présentation générale

“Ces lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage sont conçues pour aider les éducateurs à comprendre le potentiel que les applications de l’IA et de l’utilisation des données peuvent avoir dans l’éducation et pour les sensibiliser aux risques possibles afin qu’ils soient en mesure de s’engager de manière positive, critique et éthique avec les systèmes d’IA et d’exploiter tout leur potentiel.” [Traduction]

Source : https://op.europa.eu/
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Actualité des partenaires : Le système éducatif dans une société numérique (Cycle des auditeurs de l’IH2EF 2022-2023 )

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Résumé en français

Du 11 au 13 octobre 2022, l’académie de Nice a accueilli le cycle des auditeurs de l’IH2EF (Institut des hautes études de l’éducation et de la formation) pour des regards croisés sur la didactique et la pédagogie à l’heure de la littératie numérique.

Résumé en anglais

From October 11 to 13, 2022, the academy of Nice hosted the IH2EF (Institut des hautes études de l’éducation et de la formation) auditors’ cycle for crossed views on didactics and pedagogy in the digital age.

Lolo du cycle des auditeurs 2022-2023 dédié au numérique éducatif
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Numérique éducatif et mémorisation (Franck Ramus, 2021)

Résumé

Résumé en français

Intervention de Franck Ramus sur le numérique éducatif dans le cadre de la semaine académique de l’innovation (Académie de Poitiers, 2021).

Résumé en anglais

Intervention of Franck Ramus on the digital education within the framework of the academic week of the innovation (Academy of Poitiers, 2021).

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Revue de littérature sur la citoyenneté numérique dans l’enseignement primaire

Résumé

Résumé en français

Publication d’une revue systématique de littérature sur l’enseignement de la citoyenneté numérique dans l’enseignement primaire (revue Social Sciences & Humanities Open).

Résumé en anglais

Published a systematic review of the literature on teaching digital citizenship in primary education (Social Sciences & Humanities Open journal).

Source : https://www.sciencedirect.com/
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Education aux médias et à l’information et littératie numérique : Lignes directrices pour les enseignants et les éducateurs

Résumé

Résumé en français

Lignes directrices pour les enseignants et les éducateurs en matière de lutte contre la désinformation et de promotion de l’habileté numérique par l’éducation et la formation (Office des publications de l’Union européenne, 2022)

Résumé en anglais

Guidelines for teachers and educators on tackling disinformation and promoting digital literacy through education and training (Publications Office of the European Union, 2022).

Photo of Office des publications de l’Union européenne
Source : https://op.europa.eu/fr/home
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Enjeux du numérique en éducation et apports de la recherche : infographie bilingue et livret

Résumé

Résumé en français

Panorama de quelques apports de la recherche sur les enjeux du numérique en éducation (contexte socio-économique et culturel, parentalité et vie familiale, pratiques des jeunes, enseignement et apprentissages, intelligence artificielle, impact de la crise sanitaire) : infographie bilingue et livret.

Résumé en anglais

Overview of some research contributions on the challenges of digital education (socio-economic and cultural context, parenthood and family life, youth practices, teaching and learning, artificial intelligence, impact of the health crisis): bilingual infographic and booklet.

L’étude du numérique en éducation est un champ de recherche qui recouvre une grande diversité d’objets et d’approches, disciplinaires ou pluridisciplinaires.

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Numérique et Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) : Vidéos du webinaire du GTnum #EBEP (14/09/22)

Résumé

Résumé en français

Vidéos de la première journée d’études du GTnum #EBEP (élèves à besoins éducatifs particuliers) sur le thème numérique et trouble du spectre de l’autisme (TSA) du mercredi 14/09/22.

Résumé en anglais

Videos of the first study day of the GTnum #EBEP (students with special educational needs) on the theme digital and autism spectrum disorder (ASD) of Wednesday 14/09/22.

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L’école face à la pandémie (revue Diversité, Ifé-ENS de Lyon, 2022)

Résumé

Résumé en français

Parution d’un numéro de la revue Diversité (Institut français de l’éducation – ENS de Lyon) sur le thème : “l’école face à la pandémie”.

Résumé en anglais

Publication of an issue of the magazine Diversité (French Institute of Education – ENS of Lyon) on the theme : “the school and the pandemic”.

L'école face à la pandémie
Source : https://publications-prairial.fr/diversite/index.php?id=111
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Numérique et savoirs : Repères et références (enjeux épistémologiques et méthodologiques)

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Résumé en français

Références et repères sur le numérique et les savoirs : enjeux épistémologiques et méthodologiques ; production, organisation et diffusion.

Résumé en anglais

References and references on the digital and knowledge: epistemological and methodological issues; production, organization and dissemination.

Thèmes abordés

1. Généralités et vocabulaire

2. De l’information aux savoirs : plateformes numériques et enjeu des médiations

3. Enjeux épistémologiques

4. Méthodologie et gestion des connaissances

5. Transmission et partage des savoirs

De la raison graphique à la raison computationnelle

(Bachimont, 2020)

Le numérique, comme écriture et culture, change notre représentation du monde et notre rapport au savoir.

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Actualité des partenaires : Qu’est-ce qu’une “preuve” en éducation ? (Kadékol – Ifé – 14/09/2022)

Résumé

Résumé en français

Emission de Kadékol, webradio de l’Institut français de l’éducation, sur le thème des preuves scientifiques dans les politiques publiques en éducation (14/09/2022).

Résumé en anglais

Broadcast of Kadékol, webradio of the French Institute of Education, on the theme of scientific evidence in public policies in education (14/09/2022).

Source : http://ife.ens-lyon.fr/kadekol/ca-manque-pas-dr/44-la-preuve-en-education
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Communs numériques et recherche appliquée

Résumé

Résumé en français

Support d’atelier sur le thème “Communs numériques et recherche appliquée” : moyens, leviers d’actions, écosystème.

Résumé en anglais

Workshop report on the topic “Digital commons and applied research”: tools, policy, ecosystem.

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Numérique et jeunes : des réseaux sociaux aux usages scolaires

Résumé

Résumé en français

Conférence de Cédric Fluckiger sur le thème “” Des usages des réseaux sociaux aux usages scolaires” pour Canopé Ile-de-France (2017) : transformations sociales, des usages individuels aux pratiques scolaires.

Résumé en anglais

Conference of Cédric Fluckiger on the theme “” From social networks uses to school uses” for Canopé Ile-de-France (2017): social transformations, from individual uses to school practices.

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Introduction à l’intelligence artificielle en éducation : capsule vidéo d’Alexandre Lepage

Résumé

Résumé en français

Vidéo d’introduction à l’intelligence artificielle en éducation réalisée par Alexandre Lepage (Université Laval).

Résumé en anglais

Introduction to artificial intelligence in education by Alexandre Lepage (Laval University).

Source : https://youtu.be/ZAtu0xIlcIs
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Comprendre les enjeux du numérique en éducation : quelques apports de la recherche

Résumé

Résumé en français

Panorama de quelques apports de la recherche sur les enjeux du numérique en éducation : contexte socio-économique et culturel, parentalité et vie familiale, pratiques des jeunes, enseignement et apprentissages, intelligence artificielle, impact de la crise sanitaire.

Résumé en anglais

Overview of some research contributions on the challenges of digital education: socio-economic and cultural context, parenthood and family life, youth practices, teaching and learning, artificial intelligence, impact of the health crisis.

1. Le numérique en éducation : un vaste champ d’étude et une diversité d’approches  

2. Le contexte socio-économique et culturel : plateformes et économie de l’attention  

3. Numérique, vie familiale et pratiques des jeunes       

4. Enseignement et apprentissages       

5. Potentiels et perspectives de l’IA en éducation           

6. La crise sanitaire comme révélateur et accélérateur de changements ?           

[v4.1 – Mise à jour : 10/10/22]

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