Bibliothèque des essentiels

La bibliothèque des essentiels rassemble une sélection de quelques publications du carnet “Éducation, numérique et recherche” pour comprendre les grands enjeux du numérique en éducation, l’enseignement, l’apprentissage ainsi que les innovations apportées par l’intelligence artificielle.

Introduction : méthode et repères généraux

DNE-TN2. (2020, janvier 28). Se documenter sur l’état de la recherche : Sites et bases de données de référence [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/825 

DNE-TN2. (2020, février 21). Vocabulaire du numérique dans l’éducation et la recherche : Références et exemples de ressources [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1235 

DNE-TN2. (2021, septembre 9). Les formes de partenariat recherche/éducation : Références, repères et pistes de travail [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/3354 

1. Généralités, enjeux et approche systémique

Allouche, E. (2021, septembre 29). Numérique et éducation : Approche sociocritique et systémique [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/o376 

Allouche, E. (2023, juin 15). Education, numérique et recherche : Recueil des entretiens « Regards croisés » (mai 2020-juin 2023) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/9450 

DNE-TN2. (2021, mars 26). Etat de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2784 

DNE-TN2. (2022, octobre 14). Enjeux du numérique dans l’éducation et apports de la recherche : Infographie bilingue et livret [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/6269 

2. Enseignement et apprentissage

CNESCO. (2020). Numérique et apprentissages scolaires. Conseil national d’évaluation du système scolaire. https://www.cnesco.fr/numerique-et-apprentissages-scolaires/ 

CREAD-M@rsouin, & DNE-TN2. (2020, mars 27). Pratiques et usages numériques des jeunes : Productions du GTnum 4 [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1429 

CREAD-M@rsouin, & DNE-TN2. (2020, avril 6). Les enseignants et le numérique : Productions du GTnum 9 [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1497 

3. Intelligence artificielle

Bocquet, F. (2020, juillet 9). L’intelligence artificielle de la maternelle à la Terminale : Que devrait savoir chaque enfant sur l’IA ? [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1970

Bocquet, F. (2023, janvier 23). État de l’art et de la pratique de l’intelligence artificielle dans l’éducation (Holmes & Tuomi, 2022) [Traduction] [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/8350

DNE-TN2. (2024, janvier 31). Intelligence artificielle et éducation : Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques : édition trilingue 2024 [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/10764 

LINE, & DNE-TN2. (2023, mars 17). Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : Livre blanc du GTnum #Scol_IA [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/8664 

 4. Portfolios des GTnum

DNE-TN2. (2020, juillet 3). Productions des groupes thématiques numériques de la DNE (2017-2020) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1948 

DNE-TN2. (2024, janvier 4). Groupes thématiques numériques 2020-2022 : Portfolios [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/vet3 

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