IA générative et ingénierie pédagogique : le prompting, pistes de travail et applications

Résumé

Résumé en français

Pistes de travail sur la conception d’instructions pour les systèmes d’IA générative : principes de base, enjeux, exemples.

Résumé en anglais

Directions for IA generative prompting : basic principles, issues, examples.

Résumé en espagnol

Instrucciones para la estimulación generativa de IA: principios básicos, cuestiones, ejemplos.

[Dernière mise à jour : 29/05/24]

Extraits

Test assistant vocal ChatGPT (28/05/24)

IA générative et ingénierie pédagogique : proposition de modélisation (mai 2024)

Documents à télécharger

IA génératives et ingénierie pédagogique : pistes de travail et prospective

IA génératives et ingénierie pédagogique : le prompting

IA génératives et ingénierie pédagogique (version du 24/11/23)

IA génératives et ingénierie pédagogique (version du 29/11/23)

IA génératives et ingénierie pédagogique (version du 31/01/24)

IA générative et ingénierie pédagogique (version du 20/03/24)

IA générative et ingénierie pédagogique (version du 27/03/24)

IA générative et ingénierie pédagogique (version du 03/05/24)

IA générative et ingénierie pédagogique (version du 16/05/24)

IA générative et ingénierie pédagogique (version du 29/05/24)

Matrice de prompting

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Support d’atelier

https://bit.ly/3QXjEfy

Prompting/instructions à un service d’IA générative

Capsule vidéo associée

Source

Inria Flowers (Réalisateur). (2023a). Le prompting, ou l’art de se faire comprendre par ChatGPT : Explication en 5mn. https://www.youtube.com/watch?v=8IQ9i_QoA3A

A consulter aussi

DNE-TN2. (2023a, janvier 12). Intelligence artificielle, traitement automatique des langues et agents conversationnels [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/8235

DNE-TN2. (2023b, avril 4). Intelligence artificielle et éducation : Apports de la recherche et focus sur les IA génératives – Supports et captation vidéo [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/8741

DNE-TN2. (2023c, mai 9). Intelligence artificielle et éducation : Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/?p=8726

Inria Flowers (Réalisateur). (2023b). Comment fonctionne ChatGPT? Un tour d’horizon en moins de 5mn. https://www.youtube.com/watch?v=K8gOvC8gvB4

Inria Flowers (Réalisateur). (2023c). Quelles sont les limites de ChatGPT ? Explications en 5mn (stéréotypes, erreurs factuelles, …). https://www.youtube.com/watch?v=xXHWTC4mJBM

Inria Flowers (Réalisateur). (2023d). Les forces des modèles de langage. https://www.youtube.com/watch?v=5HVR3cVFot4

Réseau Canopé. (2023). Les intelligences artificielles génératives. CanoTech. https://www.canotech.fr/a/35578/les-intelligences-artificielles-generatives

Numérique, recherche et culture générale



Citer ce billet
Elie Allouche (2023, 2 octobre). IA générative et ingénierie pédagogique : le prompting, pistes de travail et applications. Éducation, numérique et recherche. Consulté le 15 juin 2024, à l’adresse https://edunumrech.hypotheses.org/9934

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