Résumé
Résumé en français
Séminaire du CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique) sur l’actualité de la recherche sur le numérique en éducation (2023).
Résumé en anglais
CREAD (Research Center for Education, Learning and Didactics) seminar on current research on digital technology in education (2023).
Résumé en espagnol
Seminario CREAD (Centro de Investigación en Educación, Aprendizaje y Didáctica) sobre investigaciones actuales sobre tecnología digital en educación (2023).



Présentation générale
“Dans le cadre conjoint du séminaire de recherche du Master 2 TEF (Technologies pour l’Éducation et de la Formation) de l’Université Rennes 2 et de l’animation du PRT 4 « dispositifs, ressources et usages numériques » du CREAD (Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique), et en collaboration avec le GIS M@rsouin, nous vous proposons un cycle de séminaires bi-modaux autour des questions d’usages des technologies numériques en éducation, médiation et formation.
Notre objectif pédagogique consiste à renforcer la culture scientifique de nos étudiants par des apports de chercheurs, mais aussi d’ouvrir des pistes de recherche structurantes pour le PRT 4 au sein du CREAD et, plus largement, du GIS M@rsouin.”
- Programmes de recherche du CREAD : https://www.cread-bretagne.fr/programmes-de-recherche/
- Site du GIS M@rsouin : https://www.marsouin.org/
Extraits



Apprentissages hors la classe et loisirs à l’ère numérique, par Agnès Leprince
L’appropriation des technologies numériques par les enseignants : processus, modalités et contextes, par Pascal Plantard
Actualités de la recherche nord-américaine sur les usages du numérique en éducation, par Simon Collin
La conception des technologies éducatives comme configuration des inégalités socionumériques d’usage, par Simon Collin

Référence
CREAD – Université de Rennes 2. (2023). Séminaire AREN (Actualité de la Recherche en Éducation sur le Numérique). CREAD. https://www.cread-bretagne.fr/seminaire/seminaire-aren/
A consulter aussi
Allouche, E. (2021, septembre 29). Numérique et éducation : Approche sociocritique et systémique [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/3602
DNE-TN2. (2021, mars 26). Etat de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2784
DNE-TN2, & CREAD – Université de Rennes 2. (2020, mars 25). Pratiques et usages numériques des jeunes : Productions du GTnum 4 [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/?p=1429
DNE-TN2, & CREAD – Université de Rennes 2. (2020, avril 6). Les enseignants et le numérique : Productions du GTnum 9 [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1497
DNE-TN2. (2022, mars 18). Numérique et éducation : Pour une prise en compte des disparités sociales et territoriales – Présentation du GTnum CREAD #disparites_num [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/4391
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
DNE-TN2 (15 septembre 2023). Actualité de la recherche sur le numérique en éducation (Séminaire AREN – CREAD Université Rennes 2). Éducation, numérique et recherche. Consulté le 24 mars 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o3ao