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Intelligence artificielle et éducation ouverte : portfolio du GTnum #IA_EO

Résumé

Résumé en français

Publication du portfolio du groupe thématique numérique GTnum #IA_EO : “L’impact de l’IA à travers l’éducation ouverte”.

Résumé en anglais

Publication of the portfolio of the digital thematic group GTnum #IA_EO: “The impact of AI through open education”.

Résumé en espagnol

Publicación del portafolio del grupo temático digital GTnum #IA_EO: “El impacto de la IA a través de la educación abierta”.

Présentation générale

L’intelligence artificielle (IA) et les ressources éducatives libres (REL) sont deux phénomènes émergents depuis quelques années. Si chacun peut être étudié individuellement, observer les deux sujets ensemble permet de se poser de nouvelles questions : l’IA se nourrit de données ; est-il raisonnable, utile, de développer une politique ouverte en matière de contenus pédagogiques ? L’IA peut-elle aider à faciliter la navigation dans l’écosystème des REL ? à mieux trouver une ressource adaptée à un besoin particulier ? Inversement, peut-on proposer des REL pour apprendre l’IA ? et, plus particulièrement, pour aider les enseignants ?


Par ailleurs, des questions de fond se posent très vite : en quoi l’IA change-t-elle l’éducation ? Et en quoi les REL permettent-elles à l’enseignant de maintenir un rôle indispensable ?


Dans le document de méthodologie du GTnum LS2N IA_EO, nous présentons tout d’abord le cadrage politique, afin de contextualiser ce projet de GTnum dans les écosystèmes locaux, nationaux, européens et internationaux. Nous détaillons ensuite les acteurs et les actrices de ce projet ainsi que leurs rôles respectifs, les outils utilisés, les modalités d’organisation. Enfin, nous décrivons brièvement les actions majeures menées dans le cadre du GTnum LS2N #IA_EO.

Document à télécharger

Portfolio du GTnum #IA_EO

Références

Chaire RELIA. (2020a, 2023). Articles du GTnum IA_EO. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/tag/gtnum-2/

Chaire RELIA. (2020b, 2023). Chaire Unesco RELIA (@Chaire_RELIA) / Twitter. Twitter. https://twitter.com/Chaire_RELIA

Chaire RELIA. (2021, avril 26). Une formation à l’Intelligence Artificielle en direction des professeur.es de lycée. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/une-formation-a-lintelligence-artificielle-en-direction-des-professeurs-de-lycee/

Chaire RELIA. (2023a). Bilan des réalisations du GTnum #IA_EO. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/bilan_gtnum_ia-eo/

Chaire RELIA. (2023b). Bilan des réalisations du GTnum #IA_EO – Infographie. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/bilan_gtnum_ia-eo/

Chaire RELIA. (2023c). Bilan des réalisations du GTnum #IA_EO : événements/médiation scientifique. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/bilan_gtnum_ia-eo/

Chaire RELIA. (2023d). Créons notre première REL. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/creons-notre-premiere-rel/

Chaire RELIA. (2023e). Les Ressources Éducatives Libres et l’Intelligence Artificielle. Nantes Université. https://mediaserver.univ-nantes.fr/channels/#rel-et-ia

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de la Higuera, C., & Harquevaux, M. P. (2023b). GTnum LS2N « L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte » #IA_EO – Plan de gestion de données—Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse) 2020-2022. https://hal.science/hal-04000486

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Pauly Harquevaux, M. (2021c, juillet 12). GTnum #IA_EO / journée d’études n°2—Workshop du 17 juin 2021. Webtv de Nantes Université. https://mediaserver.univ-nantes.fr/permalink/v1261ac51ad67a2phnov/

Pauly Harquevaux, M. (2021d, juillet 20). GTnum #IA_EO : Une deuxième journée d’études sous le signe de la prédiction de l’échec scolaire. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2021/07/20/gtnum-8-ia_eo-une-deuxieme-journee-detudes-sous-le-signe-de-la-prediction-de-lechec-scolaire/

Roques, A. (2023, février 27). Retour sur la journée GTnum #IA_EO du 26 janvier 2023. Chaire UNESCO RELIA. https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2023/02/27/retour-sur-la-journee-gtnum-ia_eo-du-26-janvier-2023/

A consulter aussi

AI4T. (2023). IA pour les enseignants : Un manuel ouvert : AI for Teachers. IA Pour Les Enseignants : Un Manuel Ouvert. https://www.ai4t.eu/book/ia-pour-les-enseignants–un-manuel-ouvert-1/index

de la Higuera, C., & DNE-TN2. (2022, janvier 10). Intelligence artificielle et éducation – GTnum #IA_EO : Conférence de Colin de la Higuera [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/3837

DNE-TN2. (2021a, janvier 27). Intelligence artificielle et éducation ouverte : Premier point d’étape du GTnum #IA_EO [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/2610

DNE-TN2. (2021b, juin 14). Webinaire du GTnum LS2N #IA_EO (25/03/21) : Le projet ApLLy, test d’Auto-positionnement en Ligne des Lycées [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/3101

DNE-TN2. (2021c, octobre 7). Première année du GTnum #IA_EO [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/3636

DNE-TN2. (2022, juin 30). IA, école et enseignants : Ateliers des GTnum #IA_EO et #Scol_IA organisés par l’académie de Nantes (mai-juin 2022) [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/5556

Rozé, L. (2021, juin 16). GTnum #IA_EO / axe 1—Exploitation Intelligible des Learning Analytics—Webinaire 3—Etude sur les explications du résultat d’un classifieur par Laurence Rozé. Webtv de l’Université de Nantes. https://mediaserver.univ-nantes.fr/permalink/v1261a697fb4aic7pji8/


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
DNE-TN2 (6 septembre 2023). Intelligence artificielle et éducation ouverte : portfolio du GTnum #IA_EO. Éducation, numérique et recherche. Consulté le 2 novembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o3an


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