Résumé
Résumé en français
Notes de lecture et de recherche sur les méthodes d’enquête auprès des publics enfantins par le GTnum #ELN.
Les Cahiers d’ELN – Décembre 2022.
Résumé en anglais
Reading and research notes on methods for surveying child audiences by GTnum #ELN.
ELN Papers -December 2022.
Auteures
Anne Cordier et Camille Dupret, UR 3476 CREM
Université de Lorraine


Pour accéder à cette « culture enfantine » (Delalande, 2010) en lien avec les objets connectés, l’équipe-projet ELN a pensé un protocole décliné en sous-tâches convergeant vers la compréhension la plus fine possible des compétences et pratiques numériques des enfants enquêté·es.
Présentation générale
Enquêter auprès de publics enfantins : Questions de méthode(s)

“Offrir un regard nouveau sur les enfants à travers la compréhension de leur rapport au numérique dans leur vie quotidienne comme à l’école : voilà ce qui fédère l’équipe-projet ELN [Enfances et Littératies Numériques] depuis janvier 2020. Depuis cette date, une vaste recherche de terrain à travers la France a été engagée, permettant de recueillir des données variées auprès d’enfants, de parents et de professionnel·les de l’éducation sur leurs représentations et leurs usages du numérique dans et hors l’école. Pour ce faire, des choix méthodologiques ont été effectués, choix loin d’être anodins tant dans la conception de l’objet qu’ils témoignent que dans leur impact sur les résultats obtenus. Petite synthèse des réflexions qui ont animé les chercheuses et les chercheurs du groupe…”
Plan
- L’enfance comme objet d’étude
- Expérimenter ou Observer ?
- Un protocole multidimensionnel pour documenter l’enfance
- Références bibliographiques
Point d’étape sur le projet du GTnum #ELN

On voit ici combien le choix d’un protocole sous-tend une conception de l’objet d’étude lui-même, et impacte nécessairement les données et leurs formes.
Document à télécharger
A consulter aussi
Cordier, A., Danic, I., & DNE-TN2. (2022, février 3). Enfance(s) et Socialisation(s) : Vers la compréhension des cultures enfantines – GTnum #ELN – Les Cahiers d’ELN (février 2022) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/4001
DNE-TN2. (2021a, mai 3). Point d’étape du #GTnum CNRS ESO #ELN (28/04/21) : Enfances et Littératies Numériques [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2952
DNE-TN2. (2021b, mai 7). Webinaire du #GTnum CNRS ESO #ELN (21/05/21) : « Enquêter auprès d’un public enfantin : Regards pluridisciplinaires » [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/3000
ENSSIB. (2022, février 2). Les jeunes, le numérique, regards croisés sur des usages—Journée d’étude de l’ENSSIB (Lyon le 2 février 2022). Media Education. https://mediaeducation.fr/lesactions/emi-formation-lyon/
DNE-TN2. (2022, février 21). Cultures numériques enfantines et EMI [Conférence d’Anne Cordier sur les cultures numériques enfantines et l’éducation aux médias et à l’information, ENSSIB, février 2022] [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/4155