Numérique et éducation : pour une prise en compte des disparités sociales et territoriales – Présentation du GTnum CREAD #disparites_num

Résumé

Résumé en français

Présentation du groupe thématique numérique animé par le CREAD (Université de Rennes 2) et portant sur la prise en compte des disparités sociales et territoriales.

Résumé en anglais

Presentation of the digital thematic group led by CREAD (University of Rennes 2) and dealing with the consideration of social and territorial disparities.

CREAD
Université Rennes-II — Wikipédia

Présentation générale

Entité porteuse et composition du groupe


Unité de recherche CREAD, Université Rennes 2
Territoires académiques associés : Académies de Bretagne, des Pays-de-la-Loire et de Martinique

Programme d’actions et axes de travail

Cadrage scientifique : mise en perspective de la littérature scientifique internationale sur tous les aspects relatifs à la communication entre enseignants

Cadrage scientifique : mise en perspective de la littérature scientifique internationale sur tous les aspects relatifs à la communication entre enseignants et élèves

Cadrage scientifique : mise en perspective de la littérature scientifique internationale sur tous les aspects relatifs à la communication entre les élèves

Création d’un corpus d’établissements représentatifs des trois académies (écoles, collèges, lycées généraux, lycées professionnels)

Construction d’une cartographie des pratiques de communication

Identification sur les réseaux sociaux

GTnum #disparites_num @Yoda_PP @gis_marsouin @danemartinique

Référence

Smierzchalski, C. (2022, janvier 7). GTnum CREAD #disparites_num. Délégation Régionale Au Numérique pour l’Education. https://site.ac-martinique.fr/drane/?p=1105

A consulter aussi

DNE-TN2, E., & CREAD-M@rsouin. (2020, janvier 20). Approche anthropologique du numérique dans les collèges [Billet]. Éducation, numérique
et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/550

DNE-TN2, & CREAD-M@rsouin. (2020, mars 27). Pratiques et usages numériques des jeunes : Productions du GTnum 4 [Billet]. Éducation,
numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1429

DNE-TN2, & CREAD-M@rsouin. (2020, avril 6). Les enseignants et le numérique : Productions du GTnum 9 [Billet]. Éducation, numérique et
recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1497

Mentec, M. L., & Plantard, P. (2014). INEDUC : Pratiques numériques des adolescents et territoires. Netcom. Réseaux, communication et
territoires, 28-3/4, 217‑238. https://doi.org/10.4000/netcom.1799


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