Résumé

Résumé en français

Résultats de l’appel à manifestation d’intérêt pour la création des nouveaux groupes thématiques numériques sur la période 2021-2024.

Résumé en anglais

Results of the call for expressions of interest for the creation of new digital thematic groups over the period 2021-2024.

En réponse à l’appel à manifestation d’intérêt publié le 15/09/21 et suite à la réunion de la commission de sélection (DGESCO-DNE-IGESR) du 21/10/21, quatre nouveaux groupes thématiques numériques peuvent être organisés sur la période 2021-2024.

Pour rappel, sept  nouvelles thématiques étaient proposées :

Approche recherche appliquée/recherche-action :

•           Littératie des données : évolution des compétences, enjeux éducatifs, pédagogiques et éthiques, perspectives pour la formation

•           Numérique éducatif et compétences pour le XXIe siècle : soft skills, gestion des émotions et empathie 

•           Numérique et enjeux de transformation pour les personnels d’encadrement et de formation

•           Apprendre avec le jeu numérique : diversité des approches vidéoludiques et des parcours d’apprentissage

•           Education, numérique et défis contemporains, environnementaux et sanitaires : enjeux de développement durable, formes d’adaptation, articulation entre enjeux globaux et initiatives locales et perspectives pour l’évolution des pratiques scolaires 

Approche recherche théorique – état de l’art et éléments prospectifs :

•           Comment évaluer un dispositif numérique dans l’éducation dans une approche pluridisciplinaire et systémique (données disponibles et cas d’usage, France et international) ?

•           Quels méthodes et apports de la recherche pour la qualification des contenus et des services numériques associés pour l’éducation ?

Critères d’analyse   

Les dossiers de candidatures ont été évalués selon les critères suivants, outre leur complétude (réception du document de cadrage et de la déclaration d’intérêt) :

• Conformité du programme de travail prévisionnel à la thématique choisie
• Qualité et pertinence des partenariats engagés pour la conduite et l’animation du groupe
• Qualité et pertinence des actions envisagées sur les trois ans de la convention
• Evaluation de l’aptitude à porter/animer le groupe à partir des actions déjà menées à bien par les partenaires  

Liste des dossiers retenus

Thème	Porteur(s)	DANE/DRANE	Contact(s)
Littératie des données	Université Bordeaux Montaigne IMS/RUDII	DRANE Nouvelle Aquitaine – Canopé Rennes-Créteil-Aix-Marseille, CLEMI, Canopé DRDUNE	camille.capelle@u-bordeaux.fr
Apprendre avec le jeu numérique	Ecole Polytechnique Laboratoire Leprince-Ringuet (LLR)	DANE Versailles-Clermont-Ferrand DRANE Nouvelle Aquitaine DAASEN Créteil	cthrnrllnd@gmail.com
Evaluer un dispositif numérique dans l’éducation (handicap, accessibilité et école inclusive)	INSHEA	DANE Nantes, DRNE Bourgogne Franche-Comté, SRNE PACA	karine.buard@inshea.fr
Evaluer un dispositif numérique dans l’éducation (élèves à besoins éducatifs particuliers)	Université de Lorraine 2LPN	DRANE et Inspé Nancy-Metz et Reims	youssef.tazouti@univ-lorraine.fr

Référence

DNE-TN2. (2021, septembre 15). Groupes thématiques numériques 2021-2024 : Appel à manifestation d’intérêt [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/3521  

A consulter aussi

DNE-TN2. (2021, janvier 18). Groupes thématiques numériques 2020-2022 : Présentation et axes de travail [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2546

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