Le numérique éducatif : que nous apprennent les données de la DEPP ?

Résumé

Résumé en français

Publication d’un document de la DEPP sur l’utilisation du numérique à l’école (août 2021).

Résumé en anglais

Publication of a DEPP document on the use of digital technology at school (August 2021).

Présentation générale

“Que sait-on aujourd’hui de la place et l’utilisation du numérique à l’école ? Les publications récentes de la DEPP documentent, entre autres, la disponibilité des équipements, les formations au numérique pour les enseignants, l’utilisation du matériel numérique par les enseignants ou par les élèves, les effets pour les élèves et les résultats de plusieurs dispositifs mis en place dans le but de développer la place du numérique dans l’enseignement et l’apprentissage. Ce dossier a pour objectif de synthétiser l’ensemble des données disponibles à ce jour.”

Extraits

Référence

Bocognano, L. (2021). Le numérique éducatif : Que nous apprennent les données de la DEPP ? (Série Synthèses Document de travail 2021.S03). Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports – Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance. https://t.co/QTZlgYBRpn?amp=1

A consulter aussi

CNESCO. (2020). Numérique et apprentissages scolaires. Conseil national d’évaluation du système scolaire. http://www.cnesco.fr/fr/numerique-et-apprentissages-scolaires/

Data.education.gouv.fr—Éducation Nationale. (s. d.). Data.education.gouv.fr. Consulté 7 septembre 2021, à l’adresse https://data.education.gouv.fr/pages/accueil/

DEPP. (2014). Le numérique éducatif : Un portrait européen. Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. https://www.education.gouv.fr/le-numerique-educatif-un-portrait-europeen-10745

DEPP. (2020). Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles, EPODE, en 2018. Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. https://www.education.gouv.fr/premiers-resultats-de-l-enquete-sur-les-pratiques-d-enseignement-des-professeurs-des-ecoles-epode-en-306229

DEPP. (2021, février). Évaluation multidimensionnelle de l’impact d’équipements numériques mobiles sur les apprentissages des élèves : Premiers résultats des effets du Plan numérique de 2015. Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. https://www.education.gouv.fr/evaluation-multidimensionnelle-de-l-impact-d-equipements-numeriques-mobiles-sur-les-apprentissages-309284

DEPP. (2021, avril 19). Dispositif d’évaluation des conséquences de la crise sanitaire : Comment les élèves ont-ils vécu le confinement de mars-avril 2020 ? Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. https://www.education.gouv.fr/dispositif-d-evaluation-des-consequences-de-la-crise-sanitaire-comment-les-eleves-ont-ils-vecu-le-322830

DEPP. (2021, juillet). Le vécu du confinement du printemps 2020 d’après les personnels de direction, les conseillers principaux d’éducation et les inspecteurs du second degré. Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. https://www.education.gouv.fr/le-vecu-du-confinement-du-printemps-2020-d-apres-les-personnels-de-direction-les-conseillers-324326

DNE-TN2. (2021, mars 26). Etat de la recherche sur le numérique en éducation (2010-2020) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2784


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