Littératie numérique et inclusion : colloque France-Québec (19/05/21)

Résumé

Résumé en français

Retour sur le colloque France-Québec proposant un état des lieux et un temps d’échange sur la question de l’inclusion numérique (19/05/21).

Résumé en anglais

A look back at the France-Quebec conference offering an inventory and a time for discussion on the issue of digital inclusion (05/19/21).

Présentation générale

Le colloque France-Québec sur l’inclusion numérique a été l’occasion d’un échange entre spécialistes, chercheurs et acteurs du numérique en académies (chefs d’établissement, délégués académiques, conseillers pédagogiques, enseignants). Y participaient notamment André Tricot, François Guité et les académies de Bourgogne-Franche-Comté, Nancy-Metz, Nantes, Normandie, Nouvelle-Aquitaine, Rennes et Strasbourg.

 Colloque France-Québec "l'inclusion numérique"
Source : https://www.ac-besancon.fr/spip.php?article9131

“François Guité, consultant en sciences de l’éducation au Québec, et André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l’Université Paul Valéry Montpellier 3 et chercheur au sein du laboratoire Epsylon, avaient été invités à discuter du sujet lors du colloque France-Québec, L’inclusion numérique.

Si l’expression « inclusion numérique » peut concerner tout ce qui a trait à l’accès aux technologies (la disponibilité des appareils et de la connexion à Internet, principalement), la littératie numérique fait plus spécifiquement référence aux habiletés dans l’usage des outils technologiques (connaissances techniques), à la capacité de les comprendre de façon critique (compétences éthiques) et à l’expertise nécessaire pour créer du contenu numérique et devenir un agent de changement dans son milieu (innovation et partage).” (Rioux et al., 2021)

Références

Colloque France-Québec « l’inclusion numérique ». (2021, mai). Rectorat de l’académie de Besançon. https://www.ac-besancon.fr/spip.php?article9131

Rioux, M., Guité, F., & Tricot, A. (2021, juin 7). L’école, « gardien social et éducateur des usages éthiques » du numérique. École branchée. https://ecolebranchee.com/lecole-gardien-social-et-educateur-des-usages-ethiques-du-numerique/

A consulter aussi

DNE-TN2. (2021, février 9). Littératie numérique et translittératie : Définitions et veille bibliographique [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2664

DNE-TN2. (2021, mai 3). Point d’étape du #GTnum CNRS ESO #ELN (28/04/21) : Enfances et Littératies Numériques [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/2952


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