Résumé

Résumé en français

Publication d’un numéro de la revue “Les Annales des Mines” (série “Enjeux numériques”, Juin 2021) sur le thème du numérique et de la crise sanitaire.

Résumé en anglais

Publication of an issue of the journal “Les Annales des Mines” (series “Enjeux numériques”, June 2021) on the theme of digital and the health crisis.

Présentation générale

Sommaire du numéro, en accès ouvert et coordonné par Maurice Ronai :

Introduction : Quand tout doit se faire à distance

Maurice RONAI

• « Numérique de crise » (comment le numérique a permis de faire face aux confinements)

Le numérique a-t-il aidé les Français à mieux vivre le confinement ?

Géraldine GUÉRILLOT, Soazig LALANCETTE et Pascal PLANTARD

Éducation et inclusion numériques en temps de confinement

Pascal PLANTARD

Numérique de crise dans les collectivités locales : le rôle des infrastructures de la contribution

Louise GUILLOT et Yoan OLLIVIER

Grandes entreprises et réponses à la crise : Télétravail, l’arbre qui cache la forêt

Nicolas PETTE

Travail à distance, travail confiné ?

Amandine BRUGIÈRE, Édouard ROBIN et Karine BABULE

Logistique urbaine et pandémie de Covid-19

Laetitia DABLANC

Réseaux : réactions et adaptation à la charge et au confinement

Aurore TUAL et Laurent TOUSTOU

• Mobilisation numérique pour comprendre et gérer la crise sanitaire

La numérisation à marche forcée du système de santé face à la Covid-19

Maurice RONAI

La construction accélérée d’un système d’information épidémiologique

Maurice RONAI

L’open data de crise : entre mobilisation citoyenne et communication gouvernementale

Simon CHIGNARD

Des usages de Twitter en temps de pandémie : circulation des connaissances, agit-prop et controverses enflammées

Vincent GLAD

• Un test en grandeur réelle pour l’innovation ouverte

Le grand récit qu’il fallait à l’open science ? Quand une pandémie invente la biologie d’urgence

Sophie PÈNE

Des visières à haut débit : un regard sociologique sur la mobilisation des makers face à la crise sanitaire

Léo CHALET, Maxence DUTILLEUL, Volny FAGES et Émile GAYOSO

Wikipédia face à la crise sanitaire

Sandrine BUBENDORFF et Caroline RIZZA

• Le numérique d’après ?

La crise a-t-elle renforcé les GAFAM ?

Dominique NAMUR et Joëlle TOLEDANO

Pertinence et diffusion des communs en temps de pandémie

Valérie PEUGEOT

Covid-19 : le volontarisme numérique public au pied du mur

Godefroy BEAUVALLET et Maurice RONAI

Géopolitique d’une pandémie à l’ère numérique

Benjamin PAJOT et Henri VERDIER

A noter en particulier la contribution de Pascal Plantard sur l’éducation :

Résumé

“Nous proposons dans cet article une analyse du confinement de 2020 en nous appuyant sur des données de recherches très récentes concernant les familles, les enseignants et les élèves. Constatant que cette situation a placé tous les acteurs éducatifs dans une situation inédite et difficile, nous dévoilons un engagement important des familles et des enseignants marqué néanmoins par les déterminants économiques, sociaux et culturels des exclusions scolaires et numériques. Notre article pointe aussi la détresse de la jeunesse de 2020 dans cette situation chaotique où les rituels de passage comme le baccalauréat n’ont pas fonctionné. Nous mettons en question un possible « effet Matthieu » du numérique éducatif favorisant les élèves et les familles déjà pourvus d’un important capital culturel numérique. Analysant les facteurs de l’engagement des acteurs éducatifs dans la continuité pédagogique, nous plaidons enfin pour le développement des approches par la « capabilité ».”

Références

Plantard, P. (2021). Education et inclusion numériques en temps de confinement. Enjeux numériques N° 14 – Juin 2021 – Réponses numériques à la crise sanitaire. http://www.annales.org/enjeux-numeriques/2021/resumes/juin/03-en-resum-FR-AN-juin-2021.html#03FR

Ronai, M. (2021). Réponses numériques à la crise sanitaire. Les Annales des Mines, 14. http://www.annales.org/enjeux-numeriques/2021/en_14_06_21.html

A consulter aussi

DNE-TN2. (2020a, juin). Regards croisés. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/tag/regards-croises DNE-TN2. (2020b, juin 26).

DNE-TN2. (2020, octobre 20). École, numérique et confinement : Quelle situation à l’international ? [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2207

DNE-TN2. (2020c, octobre 27). École, numérique et confinement : Quels sont les premiers résultats de la recherche en France ? [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2215

DNE-TN2. (2020d, novembre 9). Actualité des partenaires : Journée d’étude de l’IFé [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2279

DNE-TN2. (2020e, décembre 23). Ecole, numérique et confinement : Bibliographie [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2497

DNE-TN2. (2021, janvier 26). École, numérique et confinement : Situation à l’international et état la recherche en France (visuels bilingues) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2602

École et crise sanitaire : Déstabilisation et opportunités—Administration & Éducation 2021/1 (N° 169). (2021). Cairn.info. https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-1.htm

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