Enseignement en contexte hybride et professionnalité enseignante : actualité du #GTnum ICARE #pratiqueshybrides (février 2021)

Résumé

Résumé en français

Présentation de Sylvain Genevois à la journée « Eduquer dans les années 2020 » (Université/Inspé Caen, 10/02/21), sur le thème : Enseigner en contexte hybride, quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ?

Résumé en anglais

Presentation by Sylvain Genevois at the « Educating in the 2020s » day (University / Inspé Caen, 10/02/21), on the theme: Teaching in a hybrid context, what changes in teaching practices and in teaching professionalism ?

Auteur

Sylvain Genevois, Maître de conférences en géographie, Université de La Réunion-Laboratoire ICARE

Source : (Université/Inspé Caen & Maison de la Recherche en Sciences Humaines, 2021)
Source : (Genevois, 2021)

Résumé de l’intervention

« La crise sanitaire est venue bousculer la forme scolaire. Les enseignants ont dû apprendre à affronter l’incertitude et à adapter leur environnement de travail aux nouvelles contraintes. C’est l’un des enjeux de l’enseignement et la formation en mode  « hybride », où il s’agit d’inventer de nouvelles pratiques en essayant d’emprunter aux avantages de la présence et de la distance. Comment réduire les discontinuités de manière à stabiliser un nouveau cadre spatio-temporel propice aux apprentissages ? Comment tenir compte des contextes (géographiques, culturels, sociaux, familiaux…) ? Quelle place accorder aux compétences numériques et quel rapport aux technologies ? Quelles évolutions dans la professionnalité enseignante ? Cette conférence tente d’apporter des pistes de réflexion et des éléments de réponses dans un contexte fait de tensions et d’incertitudes, mais aussi de transformations et de potentialités pour l’Ecole. » (Genevois, 2021)

Référence

Genevois, S. (2021, février 10). Enseigner en contexte hybride. Quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ? Canal-U. https://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/inspe_eduquer_2020_05_sylvain_genevois_enseigner_en_contexte_hybride_quels_changements_dans_les_pratiques_pedagogiques_et_dans_la_professionnalite_enseignante.59525

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A consulter aussi

DNE-TN2. (2020, octobre 15). Numérique et apprentissages scolaires (dossier du Cnesco) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2198

DNE-TN2. (2020, décembre 23). Ecole, numérique et confinement : Bibliographie [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2497

DNE-TN2. (2021, janvier 18). Groupes thématiques numériques 2020-2022 : Présentation et axes de travail [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2546

Genevois, S., Wallian, N., Lefer-Sauvage, G., & Kerneis, J. (2020, octobre). Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ? Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02959496

Université/Inspé Caen, & Maison de la Recherche en Sciences Humaines. (2021). Éduquer dans les années 2020 : Quelle présence pour travailler collectivement en contexte de crise ? Université de Caen. http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/inspe2021


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