Résumé

Résumé en français

Présentation de Sylvain Genevois à la journée “Eduquer dans les années 2020” (Université/Inspé Caen, 10/02/21), sur le thème : Enseigner en contexte hybride, quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ?

Résumé en anglais

Presentation by Sylvain Genevois at the “Educating in the 2020s” day (University / Inspé Caen, 10/02/21), on the theme: Teaching in a hybrid context, what changes in teaching practices and in teaching professionalism ?

Auteur

Sylvain Genevois, Maître de conférences en géographie, Université de La Réunion-Laboratoire ICARE

Résumé de l’intervention

“La crise sanitaire est venue bousculer la forme scolaire. Les enseignants ont dû apprendre à affronter l’incertitude et à adapter leur environnement de travail aux nouvelles contraintes. C’est l’un des enjeux de l’enseignement et la formation en mode  « hybride », où il s’agit d’inventer de nouvelles pratiques en essayant d’emprunter aux avantages de la présence et de la distance. Comment réduire les discontinuités de manière à stabiliser un nouveau cadre spatio-temporel propice aux apprentissages ? Comment tenir compte des contextes (géographiques, culturels, sociaux, familiaux…) ? Quelle place accorder aux compétences numériques et quel rapport aux technologies ? Quelles évolutions dans la professionnalité enseignante ? Cette conférence tente d’apporter des pistes de réflexion et des éléments de réponses dans un contexte fait de tensions et d’incertitudes, mais aussi de transformations et de potentialités pour l’Ecole.” (Genevois, 2021)

Référence

Genevois, S. (2021, février 10). Enseigner en contexte hybride. Quels changements dans les pratiques pédagogiques et dans la professionnalité enseignante ? Canal-U. https://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/inspe_eduquer_2020_05_sylvain_genevois_enseigner_en_contexte_hybride_quels_changements_dans_les_pratiques_pedagogiques_et_dans_la_professionnalite_enseignante.59525

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A consulter aussi

DNE-TN2. (2020, octobre 15). Numérique et apprentissages scolaires (dossier du Cnesco) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2198

DNE-TN2. (2020, décembre 23). Ecole, numérique et confinement : Bibliographie [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2497

DNE-TN2. (2021, janvier 18). Groupes thématiques numériques 2020-2022 : Présentation et axes de travail [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2546

Genevois, S., Wallian, N., Lefer-Sauvage, G., & Kerneis, J. (2020, octobre). Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques, des postures et des gestes professionnels ? Etats Généraux du Numérique Territorialisés pour l’Éducation. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02959496

Université/Inspé Caen, & Maison de la Recherche en Sciences Humaines. (2021). Éduquer dans les années 2020 : Quelle présence pour travailler collectivement en contexte de crise ? Université de Caen. http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/inspe2021

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