Résumé
Résumé en français
Captation vidéo du colloque In-Finé 2025 qui s’inscrit dans la dynamique de l’année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique. Cette édition met en lumière les mutations induites par les intelligences artificielles génératives et leurs impacts sur l’inclusion, l’autonomisation des jeunes et la lutte contre la désinformation.
Résumé en anglais
Video recording of the In-Finé 2025 conference, which is part of the European Year of Digital Citizenship Education. This edition highlights the changes brought about by generative artificial intelligence and their impact on inclusion, youth empowerment, and the fight against disinformation.
Résumé en espagnol
Grabación en vídeo de la conferencia In-Finé 2025, enmarcada en el Año Europeo de la Educación para la Ciudadanía Digital. Esta edición destaca los cambios generados por la inteligencia artificial generativa y su impacto en la inclusión, el empoderamiento juvenil y la lucha contra la desinformación.


Présentation générale
“La cinquième édition du colloque scientifique In-Finé, et troisième session sur l’IA en éducation, s’inscrit dans la continuité de l’année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique et vise à garantir la résilience et l’efficacité de l’éducation à la citoyenneté numérique (ECN) à l’ère de l’intelligence artificielle.

Face aux multiples mutations induites par les IA génératives qui exacerbent des enjeux majeurs tels que la désinformation, l’inclusion et l’autonomisation des jeunes, cette quatrième édition propose d’explorer les nouvelles potentialités d’apprentissage, de création et de socialisation.
La publication récente du cadre d’usage de l’IA en éducation, conçue pour être adaptable à divers contextes, servira de socle pour promouvoir des stratégies pédagogiques éthiques et efficaces, faciliter le dialogue au sein des communautés éducatives, et accompagner l’intégration raisonnée de l’IA dans l’enseignement et l’évaluation.”
Captations vidéos
Plénière – IA en éducation et citoyenneté numérique
Introduction IA en éducation et citoyenneté numérique
Conférence ” Construire nos usages de l’IA, un Café IA à la fois”

Table ronde : L’utilisation de l’IA dans les établissements scolaires

Table ronde : Littératie numérique et droit des données
Conférence : « Des IA « Ange-gardiens »
Conclusion : IA en éducation et citoyenneté numérique
Référence
Académie de Poitiers. (2025). InFine 2025 : IA et citoyenneté numérique. Académie de Poitiers. https://ww2.ac-poitiers.fr/srane/spip.php?article1151
A consulter aussi
Allouche, E. (2025, juin 19). Cadre d’usage de l’IA en éducation : Présentation et méthodologie [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/145ke
DNE-TN2. (2025, février 11). Développer la littératie des données en éducation et formation : Portfolio du GTnum IMS-RUDII #DEFI [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/13alp
IGESR. (2025, mai). L’intelligence artificielle dans les établissements scolaires. Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. https://www.education.gouv.fr/l-intelligence-artificielle-dans-les-etablissements-scolaires-450655
MENESR. (2025, juin 14). Cadre d’usage de l’IA en éducation. Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
DNE-TN2 (11 décembre 2025). Colloque scientifique In-Finé 2025 : IA en éducation et citoyenneté numérique (captations vidéo). Éducation, numérique et recherche. Consulté le 12 avril 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/15bmo
