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Usages et non-usages des IA génératives à l’École : publication de l’enquête du GTnum #IA2GE

Résumé

Résumé en français

Usages et non-usages des IA génératives à l’École : ce que révèlent les enseignants et les élèves du Grand Est. Présentation de la publication des tris à plat de l’enquête du GTnum #IA2GE.

Résumé en anglais

Uses and non-uses of generative AI in schools: findings from teachers and students in the Grand Est region. Presentation of the flat sorting of the GTnum #IA2GE survey.

Résumé en espagnol

Usos y no usos de la IA generativa en la escuela: lo que revelan los profesores y alumnos de la región Gran Este. Presentación de la publicación de los resultados de la encuesta del GTnum #IA2GE.

Présentation générale

Introduction

Dans un contexte d’intensification des débats sur l’intelligence artificielle (IA) à l’École, le groupe thématique numérique GTnum #IA2GE, soutenu par la DNE et porté par le laboratoire LISEC (Université de Strasbourg), a mené entre décembre 2024 et janvier 2025 une enquête exploratoire auprès d’enseignants et d’élèves de la région Grand Est. L’objectif : comprendre les usages, les représentations et les tensions liées à l’introduction des IA génératives (IAG) dans les pratiques éducatives.

Un protocole rigoureux pour une photographie des usages

Le dispositif a permis de recueillir 1 663 réponses d’enseignants (du 1er et du 2nd degré) et 1 159 réponses d’élèves du secondaire, qu’ils soient utilisateurs ou non d’IAG.  Les questionnaires ont été construits à partir des modèles d’acceptation technologique (UTAUT enrichi), en intégrant des dimensions éthiques.

Une enquête pensée pour éclairer l’action

L’étude vise à outiller les politiques éducatives et les ingénieries pédagogiques, en identifiant des leviers concrets pour la formation, l’accompagnement et la conception d’outils adaptés. Elle s’inscrit dans une démarche de prospective pédagogique attentive à l’équité, à la réflexivité, et aux enjeux éducatifs liés à l’IA.

Perspectives

Les premiers résultats seront présentés lors du colloque international CIAREI à Strasbourg (septembre 2025), en partenariat avec l’UNESCO (https://orbicom-2025.sciencesconf.org/).

Les travaux du GTnum sont poursuivis jusqu’en 2026, selon les objectifs et axes présentés dans cet article : https://edunumrech.hypotheses.org/11278

Extraits

Prochain webinaire du GTnum #IA2GE

Le GTnum #IA2GE a le plaisir de vous inviter à son deuxième webinaire sur les enjeux éducatifs liés à l’intelligence artificielle générative.
🧠 Thème :
« L’intelligence artificielle générative bouleverse-t-elle nos manières de s’informer, de veiller ou de s’exprimer ?
Quelles perspectives pour l’éducation aux médias et à l’information ? »

📅 Date : Mercredi 18 juin 2025
🕑 Heure : 14h00
⏱️ Durée : 1h
🎤 Intervenant : Pierre-Yves CONNAN, Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication (Université de Strasbourg – LISEC)
🔗 Lien d’accès : https://videodiff.phm.education.gouv.fr/live/gtnumia2ge_web2

Référence

Trestini, M., Magot, C.-A., Zeyringer, M., Plateau, J.-F., Frisch, M., Connan, P.-Y., Emprin, F., Promonet, A., Bergey, J.-L. P., Viallon, P., Sidhom, S., Coulibaly, B., Denami, M., Sabra, H., Mazziotti, S., Collin, A., Bannier, N., Rabin, É., Grandadam, A., & Deas, D. (2025). Résultats de l’enquête enseignants élèves sur les usages et non-usages des IAG dans la Région académique Grand-Est. GTnum IA2GE de la Direction du numérique éducatif du MENESR. https://hal.science/hal-05062217

A consulter aussi

Bergey, J.-L. P., Promonet, A., Maziotti, S., & Deias, D. (2024, mai). GT-NUM2GE : IA génératives et grands modèles de langages. Semaine de l’intelligence artificielle – Et si on parlait d’IA ?https://hal.science/hal-04581635

DNE-TN2. (2024a, février 14). IA génératives et établissements scolaires du Grand-Est : Présentation du GTnum #IA2GE [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/vu1d

DNE-TN2. (2024b, novembre 12). IA générative et évaluation pédagogique : Webinaire du GTnum #IA2GE (27/11/24) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/13397

DRANE Grand-Est Strasbourg (Réalisateur). (2024, novembre). Webconference Bergey IA et évaluation pédagogique [Enregistrement vidéo]. https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/w/7SViLL9Ku4do6DCHZhAAkP


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
DNE-TN2 (25 mai 2025). Usages et non-usages des IA génératives à l’École : publication de l’enquête du GTnum #IA2GE. Éducation, numérique et recherche. Consulté le 8 novembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/140eh


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