Résumé
Résumé en français
Table ronde sur le thème : « L’intelligence artificielle en éducation : quel cadre pour quel usage ? » le vendredi 7 février 2025 de 10h à 13h à France éducation international et en ligne.
Résumé en anglais
Panel discussion on the theme: “Artificial intelligence in education: what framework for what use?” on Friday February 7, 2025 from 10am to 1pm at France éducation international and online.
Résumé en espagnol
Debate en mesa redonda sobre «Inteligencia artificial en educación: ¿qué marco para qué uso?» el viernes 7 de febrero de 2025 de 10:00 a 13:00 en France éducation international y en línea.


Présentation générale
Ouvert par la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la Commission européenne, cet événement, organisé en marge du Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle, se penchera sur le cadre d’usage de l’IA en éducation selon diverses approches (OCDE, Unesco, Conseil de l’Europe, etc.).
Des représentants des États membres de l’Union européenne et des chercheurs viendront mettre en avant leurs bonnes pratiques en la matière en Europe et dans le monde.


Référence
Table ronde : « L’intelligence artificielle en éducation : Quel cadre pour quels usages ? » (2025, janvier). France Education international. https://www.france-education-international.fr/article/inscription-table-ronde-ministerielle-de-haut-niveau-dans-le-cadre-du-sommet-pour-l-action-ia-en-education-quel-cadre-pour-quels-usages
A consulter aussi
Allouche, E. (2025, janvier 30). Intelligence artificielle et éducation : Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques : édition trilingue 2025 [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/137f6
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
DNE-TN2 (3 février 2025). Table ronde : “L’IA en éducation : quel cadre pour quel usage ?” (FEI, 07/02/25). Éducation, numérique et recherche. Consulté le 26 mars 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/1384i