Résumé

Résumé en français

Résultats de l’appel à manifestation d’intérêt pour la création des nouveaux groupes thématiques numériques sur la période 2024-2027.

Résumé en anglais

Results of the call for expressions of interest for the creation of new digital thematic groups over the period 2024-2027.

Résume en espagnol

Resultados de la convocatoria de manifestaciones de interés para la creación de nuevos clusters digitales para el periodo 2024-2027.

En réponse à l’appel à manifestation d’intérêt publié le 22/04/24 et suite à la réunion de la commission de sélection (DGESCO-DNE-IGESR-CSEN) quatre nouveaux groupes thématiques numériques peuvent être organisés sur la période 2024-2027.

Nouvelles thématiques proposées

1. Esprit critique, EMI et numérique 

2. IA génératives, ingénierie et pilotage pédagogiques  

3. IA génératives, activités et pratiques créatives 

4. Evaluation et accompagnement des processus d’appropriation de l’IA dans un dispositif pédagogique 

5. Pratiques des ateliers e-sport dans le second degré 

6. Numérique et enseignement-apprentissage des mathématiques 

7. Certification, micro-certification 

8. Éducation et formation à la citoyenneté numérique 

9. Cybersécurité et Education 

Liste des dossiers retenus

N°	Thème	Composition	Contact
1.1	Esprit critique, EMI et numérique	Groupe de recherches interdisciplinaires sur les processus d’information et de communication (GRIPIC), Sorbonne Université. DRANE et CLEMI Dijon, DANE et CLEMI Paris	laurent.petit@sorbonne-universite.fr
2.2	IA génératives et pilotage pédagogique	LORIA (Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications) DRANE Orléans-Tours Centre Val de Loire, Bourgogne Franche-Comté, Occitanie	armelle.brun@loria.fr
4.1	Évaluation et accompagnement des processus d’appropriation de l’IA	Université Lyon 2, Laboratoire ECP (Éducation, Cultures, Politiques) DRANE Auvergne-Rhône-Alpes, Secrétariat général région aca. Ile-de-France	rawad.chaker@univ-lyon2.fr
4.2	Évaluation et accompagnement des processus d’appropriation de l’IA	Université Paris-Saclay, Laboratoire LAREQUOI (Laboratoire de recherche en management) SRANE Nouvelle-Aquitaine (et établissements dans les académies de Strasbourg, Poitiers, Toulouse)	stela.raytcheva@uvsq.fr

Référence

DNE-TN2. (2024, avril 22). Groupes thématiques numériques 2024-2027 : Appel à manifestation d’intérêt [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://doi.org/10.58079/w96q

A consulter aussi

Portfolios des GTnum (dossiers de leurs productions)

Allouche, E. (2022, septembre 5). Comprendre les enjeux du numérique en éducation : Quelques apports de la recherche [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/5019

DNE-TN2. (2020, juillet 3). Productions des groupes thématiques numériques de la DNE [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/1948

DNE-TN2. (2022, octobre 14). Enjeux du numérique dans l’éducation et apports de la recherche : Infographie bilingue et livret [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/6269

Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse – Direction générale de l’enseignement scolaire. (2022, octobre). Enseigner et apprendre avec la recherche : Les groupes thématiques numériques (GTnum). éduscol. https://eduscol.education.fr/2174/enseigner-et-apprendre-avec-la-recherche-les-groupes-thematiques-numeriques-gtnum

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