Enfances et littératies numériques : Portfolio du GTnum CREM #ELN

Résumé

Résumé en français

Publication du portfolio du groupe thématique numérique GTnum CREM #ELN : enfances et littératies numériques.

Résumé en anglais

Publication of the portfolio of the GTnum CREM #ELN digital thematic group: childhood and digital literacies.

Résumé en espagnol

Publicación del portafolio del grupo temático digital GTnum CREM #ELN: infancia y alfabetizaciones digitales.

À travers un regard pluridisciplinaire, l’objectif du GTnum CREM #ELN (Enfances et littératies numériques) a été d’apporter des propositions concrètes pour une meilleure considération des disparités sociales et territoriales, et plus largement des pratiques numériques enfantines et des besoins exprimés par les parents quant à l’accompagnement de ces pratiques et au développement de compétences numériques.

Présentation générale

Comment accompagner les élèves de cycles 2 et 3 dans les premiers apprentissages littéraciques numériques, en travaillant le lien école-domicile et en favorisant la transformation pédagogique au service de l’égalité des chances ?

À travers un regard pluridisciplinaire, l’objectif du GTnum CREM #ELN (Enfances et littératies numériques) a été d’apporter des propositions concrètes pour une meilleure considération des disparités sociales et territoriales, et plus largement des pratiques numériques enfantines et des besoins exprimés par les parents quant à l’accompagnement de ces pratiques et au développement de compétences numériques.

Accès à la “Maison ELN”


Pour ce faire, les membres du GT ont mis en place un protocole méthodologique multidimensionnel, sur 5 territoires régionaux couverts par les enquêtes qualitatives mises en place, au sein de classes de cycles
2 et 3.

Le protocole d’enquête comprend également une vaste étude quantitative réalisée auprès de parents d’enfants scolarisés en cycles 2 et 3.

Soucieux d’un partage constant de ses avancées et d’un enrichissement de ses réflexions, le GT a mobilisé une équipe de chercheuses et chercheurs, issus d’horizons disciplinaires différents, pour échanger à partir des premières analyses mais aussi pour questionner les choix opérés.

La volonté de partager la recherche en cours s’est aussi illustrée par l’organisation d’une journée d’idéation, basée notamment sur la réalisation d’un créathon, mobilisant des actrices et acteurs de l’éducation au sens large.

Document à télécharger

Portfolio du GTnum CREM #ELN

Références

Beckmann, V. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CM1-CM2 – REP+ – Zone urbaine – Nouvelle-Aquitaine. https://hal.science/hal-04293191

Beckmann, V., Capelle, C., Sahut, G., Soumagnac, K., & Cordier, A. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Littératie et Culture numériques. Bulletin de veille, 2. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04281406

Capelle, C., & Soumagnac, K. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CE1 – CSP+– Zone urbaine – Nouvelle-Aquitaine. https://hal.science/hal-04293177

Cordier, A. (2023a). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : 6ème – REP+ Zone urbaine Hauts-de-France. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04293175

Cordier, A. (2022, février 2). Culture numériques enfantines : Un impensé de l’EMI ? Enssib. https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/70337-culture-numeriques-enfantines-un-impense-de-l-emi

Cordier, A. (2023b, juillet 5). Un créathon clé-en-main [Billet]. Cultures de l’Information. https://cultinfo.hypotheses.org/1188

Cordier, A., & Dussarps, C. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Apprendre au quotidien dans et hors la classe. Bulletin de veille, 2. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04281405

Cordier, A., & Pauchard, L. (2023). GTnum CREM ELN #eln—Plan de gestion de données—Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022 [Report]. Université de Lorraine. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04318577

Cultinfo (Réalisateur). (2023a, juillet 4). ELN – Créathon 2023 : La collaboration. https://www.youtube.com/watch?v=Qq0LLgVaEhI

Cultinfo (Réalisateur). (2023b, juillet 4). ELN – Créathon 2023 : La formation. https://www.youtube.com/watch?v=BESHZULrdcU

Cultinfo (Réalisateur). (2023c, juillet 4). ELN – Créathon 2023 : La sensibilisation. https://www.youtube.com/watch?v=IHXF00CytZE

Cultinfo (Réalisateur). (2023d, juillet 4). ELN – Créathon 2023 : L’intégration des parents. https://www.youtube.com/watch?v=A3f96iDrwis

Cultinfo (Réalisateur). (2023e, juillet 4). ELN – Méthodologie de recherche : Les entretiens. https://www.youtube.com/watch?v=d9kKFdAJdIc

Cultinfo (Réalisateur). (2023f, juillet 4). ELN – Une recherche collaborative. https://www.youtube.com/watch?v=gCmVSrv1wiA

Cultinfo (Réalisateur). (2023g, juillet 4). ELN – Une recherche de terrain. https://www.youtube.com/watch?v=3kr4KN-MEwA

Cultinfo (Réalisateur). (2023h, juillet 4). ELN – Une recherche ouverte. https://www.youtube.com/watch?v=xZmNgAEVfF8

Cultinfo (Réalisateur). (2023i, juillet 4). ELN – Une recherche utile. https://www.youtube.com/watch?v=jVcVVbV0xik

Cultinfo (Réalisateur). (2023j, juillet 5). ELN – le Créathon. https://www.youtube.com/watch?v=MS_u7hQRSKw

Cultinfo (Réalisateur). (2023k, juillet 5). ELN – les résultats du questionnaire. https://www.youtube.com/watch?v=VmDV5Lf0-Mc

Cultinfo (Réalisateur). (2023l, juillet 5). ELN – Méthodologie de recherche : Le codage. https://www.youtube.com/watch?v=ZNqM6ZC6pwA

Cultinfo (Réalisateur). (2023m, juillet 5). ELN – Méthodologie de recherche : Le collage. https://www.youtube.com/watch?v=eC7fMoMhtBg

Cultinfo (Réalisateur). (2023n, juillet 5). ELN – Méthodologie de recherche : Le questionnaire. https://www.youtube.com/watch?v=aO3SUCqTfUA

Cultinfo (Réalisateur). (2023o, juillet 5). ELN – Méthodologie de recherche : Les monographies. https://www.youtube.com/watch?v=ULqJn4VCnzA

Cultinfo (Réalisateur). (2023p, juillet 5). ELN – Méthodologie de recherche : Les observations. https://www.youtube.com/watch?v=TLqJbIp5Z-s

Danic, I. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CE2 – CSP mixtes – Zone urbaine – Bretagne – Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022. https://hal.science/hal-04293178

Danic, I., & Cordier, A. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Enfance et Socialisation – Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022. Bulletin de veille, 2. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04281402

Dupret, C. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Les usages numériques enfantins : Une synthèse. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04293209

Dupret, C., & Cordier, A. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Enquêter auprès des enfants : méthodologies. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04293169

GTnum #ELN, & Germain, S. (2023, mai 22). La maison ELN. Genially. https://view.genial.ly/646b467b8c8d4d001a32903d/interactive-image-maison-eln

Sahut, G. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CM2 – CSP mixtes – Zone rurale – Occitanie. https://hal.science/hal-04293194

Tartas, V. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CE2-CM1-CM2 – CSP mixtes– Zone rurale – Occitanie. https://hal.science/hal-04293180

Tartas, V., & Volckaert-Legrier, O. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Bulletin de veille : Le développement de l’enfant. https://hal.science/hal-04281400

Tricot, A. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Enquête ELN auprès des parents : Synthèse. https://hal.science/hal-04293200

Tricot, A., & Cordier, A. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Enquête ELN auprès des parents : Rapport Complet. https://hal.univ-lorraine.fr/hal-04293206

Volckaert-Legrier, O. (2023). GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CM1 – CSP mixtes– Zone rurale – Occitanie. https://hal.science/hal-04293187

A consulter aussi

Cordier, A., Danic, I., & DNE-TN2. (2022, février 3). Enfance(s) et Socialisation(s) : Vers la compréhension des cultures enfantines – GTnum #ELN – Les Cahiers d’ELN (février 2022) [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/4001

DNE-TN2. (2021a, mai 3). Point d’étape du #GTnum CNRS ESO #ELN (28/04/21) : Enfances et Littératies Numériques [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/2952

DNE-TN2. (2021b, mai 7). Webinaire du #GTnum CNRS ESO #ELN (21/05/21) : « Enquêter auprès d’un public enfantin : Regards pluridisciplinaires » [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/3000

ENSSIB. (2022, février 2). Les jeunes, le numérique, regards croisés sur des usages—Journée d’étude  de l’ENSSIB (Lyon le 2 février 2022). Media Education. https://mediaeducation.fr/lesactions/emi-formation-lyon/

DNE-TN2. (2022, février 21). Cultures numériques enfantines et EMI [Conférence d’Anne Cordier sur les cultures numériques enfantines et l’éducation aux médias et à l’information, ENSSIB, février 2022] [Billet]. Éducation, numérique et recherchehttps://edunumrech.hypotheses.org/4155

DNE-TN2. (2022, décembre 8). Enquêter auprès de publics enfantins : Questions de méthode(s)- GTnum #ELN – Les Cahiers d’ELN (décembre 2022) [Billet]. Éducation, numérique et recherche. https://edunumrech.hypotheses.org/7374



Citer ce billet
DNE-TN2 (2023, 14 décembre). Enfances et littératies numériques : Portfolio du GTnum CREM #ELN. Éducation, numérique et recherche. Consulté le 3 mars 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/o3b1

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