Résultats de recherche pour « #IA_EO » – Page 3 – Éducation, numérique et recherche

Intelligence artificielle et éducation : bibliographie (2023)

Résumé Résumé en français Bibliographie sélective sur le thème : intelligence artificielle et éducation (2023). Résumé en anglais Selected bibliography on the theme: artificial intelligence and education (2023). Résumé en espagnol Bibliografía seleccionada sobre el tema: inteligencia artificial y educación (2023). Introduction Compte tenu du tournant opéré en 2022-2023 avec l’ouverture au grand public des services … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle et éducation : bibliographie (2023) »

Éducation, données et intelligence artificielle : sélection InFine 2023

Résumé Résumé en français Éducation, données et intelligence artificielle : sélection documentaire pour le séminaire scientifique InFine 2023. Résumé en anglais Education, data and artificial intelligence: documentary selection for the InFine 2023 scientific seminar. Résumé en espagnol Educación, datos e inteligencia artificial: selección documental para el seminario científico InFine 2023.

Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : livre blanc du GTnum #Scol_IA

Résumé Résumé en français Publication du livre blanc du groupe thématique numérique GTnum #Scol_IA : “Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle”. Résumé en anglais Publication of the white paper of the digital thematic group GTnum #Scol_IA: “Teaching and learning in the age of artificial intelligence”. Résumé en espagnol Publicación del libro blanco del … Continuer la lecture de « Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : livre blanc du GTnum #Scol_IA »

État de l’art et de la pratique de l’intelligence artificielle dans l’éducation (Holmes & Tuomi, 2022) [Traduction]

Résumé Résumé en français Les récents développements de l’intelligence artificielle (IA) ont suscité de grandes attentes quant à l’impact futur de l’IA dans l’éducation et l’apprentissage (IAEd). Ces attentes ont souvent été fondées sur une mauvaise compréhension des possibilités techniques actuelles, un manque de connaissances sur l’état de l’IA dans l’éducation et des visions excessivement … Continuer la lecture de « État de l’art et de la pratique de l’intelligence artificielle dans l’éducation (Holmes & Tuomi, 2022) [Traduction] »

Artificial intelligence and education : Tests and “interview” simulations with ChatGPT (Open AI)

Abstract Summary in French Tests et entretien hors-série avec l’agent conversationnel ChatGPT sur le numérique en éducation : potentialités et limites d’une technologie d’intelligence artificielle. Summary in English Tests and special interview with the ChatGPT conversational agent on digital education: potential and limitations of an artificial intelligence technology. Summary in Spanish Pruebas y entrevista especial con … Continuer la lecture de « Artificial intelligence and education : Tests and “interview” simulations with ChatGPT (Open AI) »

Sens et finalités du numérique en éducation – Hors-série : Tests et simulations d’« entretien » avec ChatGPT (Open AI)

Résumé Résumé en français Tests et entretien hors-série avec l’agent conversationnel ChatGPT sur le numérique en éducation : potentialités et limites d’une technologie d’intelligence artificielle. Résumé en anglais Tests and special interview with the ChatGPT conversational agent on digital education: potential and limitations of an artificial intelligence technology. Résumé en espagnol Pruebas y entrevista especial con … Continuer la lecture de « Sens et finalités du numérique en éducation – Hors-série : Tests et simulations d’« entretien » avec ChatGPT (Open AI) »

Intelligence artificielle et éducation : cadres d’étude et exemples d’applications pédagogiques (Académie de Rennes)

Résumé Résumé en français Présentation de Hugues Labarthe (Délégation Académique au Numérique Educatif, Rectorat de Rennes) sur l’intelligence artificielle en éducation dans le cadre des “Mercredis savants” (novembre 2022). Résumé en anglais Presentation by Hugues Labarthe (Academic Delegation for Digital Education, Rectorat de Rennes) on artificial intelligence in education as part of the “Mercredis savants” … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle et éducation : cadres d’étude et exemples d’applications pédagogiques (Académie de Rennes) »

Algorithmes et intelligence artificielle au service de l’orientation dans l’éducation : séminaires du GIS2IF

Résumé Résumé en français Algorithmes et intelligence artificielle au service de l’orientation dans l’éducation : séminaires du GIS2IF (2022-2023). Résumé en anglais Algorithms and artificial intelligence for guidance in education: GIS2IF seminars (2022-2023).

Synthèse et recommandations du groupe de travail “Intelligence artificielle et numérique pour l’éducation” du CSEN

Résumé Résumé en français Publication du rapport de synthèse et recommandations du groupe de travail “Intelligence artificielle et numérique pour l’éducation” du Conseil scientifique de l’éducation nationale sur les agents conversationnels en classe. Résumé en anglais Publication of the summary report and recommendations of the “Artificial Intelligence and Digital Education” working group of the Conseil … Continuer la lecture de « Synthèse et recommandations du groupe de travail “Intelligence artificielle et numérique pour l’éducation” du CSEN »

Quel enseignement de l’intelligence artificielle à l’École ?

Résumé Résumé en français Intervention de François Bocquet (DNE) au salon Ludovia#BE (novembre 2022) sur l’enseignement de l’intelligence artificielle. Résumé en anglais Speech by François Bocquet (DNE) at Ludovia#BE (November 2022) on teaching artificial intelligence.

Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en éducation (Commission européenne, 2022)

Résumé Résumé en français Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) et des données dans l’enseignement et l’apprentissage à l’intention des éducateurs (Commission européenne, 2022). Résumé en anglais Ethical guidelines on the use of artificial intelligence (AI) and data in teaching and learning for educators (European Commission, 2022). Présentation générale “Ces lignes directrices … Continuer la lecture de « Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’intelligence artificielle en éducation (Commission européenne, 2022) »

Communs numériques et recherche appliquée

Résumé Résumé en français Support d’atelier sur le thème “Communs numériques et recherche appliquée” : moyens, leviers d’actions, écosystème. Résumé en anglais Workshop report on the topic “Digital commons and applied research”: tools, policy, ecosystem.

IA & Explicabilité (Bulletin de l’AFIA, avril 2022)

Résumé Résumé en français Parution du bulletin 116 de l’Association française pour l’Intelligence Artificielle sur le thème de l’explicabilité (avril 2022). Résumé en anglais Publication of the newsletter 116 of the French Association for Artificial Intelligence on the theme of explainability (April 2022).

Les enjeux éthiques et sociaux de l’intelligence artificielle (BnF, 10/02/22)

Résumé Résumé en français Rencontre organisée par la Bibliothèque nationale de France sur les enjeux éthiques et sociaux de l’intelligence artificielle (10/02/22) avec Laurence Devillers, Dominique Cardon et Antoinette Rouvroy. Résumé en anglais Meeting organized by the Bibliothèque nationale de France on the ethical and social issues of artificial intelligence (10/02/22) with Laurence Devillers, Dominique … Continuer la lecture de « Les enjeux éthiques et sociaux de l’intelligence artificielle (BnF, 10/02/22) »

Education, numérique et recherche : panorama des publications (2020-2022)

Résumé Résumé en français Panorama des publications et des thématiques disponibles sur le carnet “Education, numérique et recherche” (2020-2022). Résumé en anglais Overview of publications and themes available on the “Education, digital and research” notebook (2020-2022).