Webinaire du GTnum LINE #Scol_IA (21/06/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce du webinaire de fin d’année du GTnum LINE #Scol_IA (21/06/21) : intelligence artificielle et éducation, état d’avancement des équipes de travail.

Résumé en anglais

Announcement of the end-of-year GTnum LINE #Scol_IA webinar (21/06/21) : artificial intelligence and education, status of the working teams.

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Webinaire du GTnum LS2N #IA_EO (25/03/21) : Le projet ApLLy, test d’Auto-positionnement en Ligne des Lycées

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Résumé en français

Retour sur notre webinaire centré sur le projet ApLLy de l’Université de Nantes et présenté par Ilker Birkan le 25 mars dernier.

Résumé en anglais

Back to our webinar focused on the ApLLy project of the University of Nantes and presented by Ilker Birkan on March 25th.

Auteurs

Mélanie Pauly Harquevaux, Cheffe de projet international à l’Université de Nantes

Serge Garlatti, Professeur émérite, IMT Atlantique, Lab-STICC, Brest

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Atelier du #GTnum PERSEUS #InteractionHybridation #EIAH2021 : supports de présentation

Résumé

Résumé en français

Supports de présentation de l’atelier organisé le 07/06/21 dans le cadre de la conférence EIAH 2021 par le #GTnum #InteractionHybridation impliquant le GT EduIHM, soutenu par l’ATIEF et l’AFIHM. 

Résumé en anglais

Slides from the workshop organised on 07/06/21 as part of the EIAH 2021 conference by the #GTnum #InteractionHybridation involving the EduIHM WG, supported by ATIEF and AFIHM.

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Réponses numériques à la crise sanitaire (Les Annales des Mines, Juin 2021)

Résumé

Résumé en français

Publication d’un numéro de la revue “Les Annales des Mines” (série “Enjeux numériques”, Juin 2021) sur le thème du numérique et de la crise sanitaire.

Résumé en anglais

Publication of an issue of the journal “Les Annales des Mines” (series “Enjeux numériques”, June 2021) on the theme of digital and the health crisis.

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Apprentissage par le jeu, intelligence artificielle et orientation

Résumé

Résumé en français

L’orientation professionnelle peut être une démarche anxiogène, notamment pour un jeune public qui n’a parfois aucune idée de ce qu’il veut faire. Dans le cadre de la thèse « Apprentissage dynamique du profil des joueurs et des correspondances joueur – métier », sont étudiées les relations qu’il y a entre façon de jouer à des jeux vidéo et attraits pour des métiers. L’objectif est de créer un modèle prédictif permettant de déterminer automatiquement des métiers pouvant intéresser un individu à partir de ces données de jeu.

Résumé en anglais

Career guidance can be an anxiety-provoking process, especially for young people who sometimes have no idea what they want to do. Within the framework of the thesis « Dynamic learning of the profile of the players and of the correspondences player – profession », the relations which there are between way of playing video games and attractions for professions are studied. The objective is to create a predictive model making it possible to automatically determine jobs that may be of interest to an individual, from these game datas.

Auteur

Siegfried Delannoy, doctorant en CIFRE – Orientoi

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Actualité des partenaires : Hybridation de l’apprentissage (Dossier de Réseau Canopé)

Résumé

Résumé en français

Dossier de l’Agence des usages de Réseau Canopé sur le thème de l’hybridation de l’apprentissage.

Résumé en anglais

Documentary file of the Canopé Network Uses Agency on the theme of hybridization of learning.

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Webinaire du #GTnum LS2N #IA_EO (02/06/21) : Partage de ressources et licences

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Résumé en français

Organisation d’un webinaire par le #GTnum LS2N #IA_EO le 02/06/21 : “Partager mes ressources : comment fonctionnent les licences ?”.

Résumé en anglais

Organisation of a webinar by the #GTnum LS2N #IA_EO on 02/06/21 : “Sharing my resources: how do licences work ?

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Atelier du #GTnum PERSEUS #InteractionHybridation Conférence #EIAH2021 (07/06/21)

Résumé

Résumé en français

Annonce d’un atelier organisé le 07/06/21 dans le cadre de la conférence EIAH 2021 par le #GTnum #InteractionHybridation impliquant le GT EduIHM, soutenu par l’ATIEF et l’AFIHM. 

Résumé en anglais

Announcement of a workshop organised on 07/06/21 in the framework of the EIAH 2021 conference by the #GTnum #InteractionHybridation involving the EduIHM WG, supported by ATIEF and AFIHM.

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IA et éducation : ressources, pratiques et acteurs – #GTnum #Scol_IA

Résumé

Résumé en français

Production intermédiaire du #GTnum LINE #Scol_IA : parcours sur les ressources, pratiques et acteurs dans le domaine de l’intelligence artificielle en éducation.

Résumé en anglais

Intermediate production of the #GTnum LINE #Scol_IA : pathway of resources, practices and actors in the field of artificial intelligence in education.

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Numérique et enseignement-apprentissage des langues (Journée d’étude CLA-ELLIADD-Alsic 25/03/21)

Résumé

Résumé en français

Numérique et enseignement-apprentissage des langues : retour sur la journée d’étude en ligne co-organisée par le CLA, le laboratoire ELLIADD de l’Université de Franche-Comté en collaboration avec la revue Alsic (25/03/21).

Résumé en anglais

Digital technology and language teaching-learning: return to the online study day co-organized by the CLA, the ELLIADD laboratory of the University of Franche-Comté in collaboration with the Alsic review (25/03/21).

Source : https://actu.univ-fcomte.fr/agenda/webinaire-journee-detude-sur-lenseignement-apprentissage-des-langues-et-numerique
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Accompagner la transformation numérique en éducation : innovation et recherche appliquée (Challenges Éducation, Edu Up, GTnum)

Résumé

Résumé en français

Présentation de dispositifs d’innovation et de recherche appliquée (Challenges Éducation, Edu Up, GTnum) à la journée de l’innovation (07/04/21).

Résumé en anglais

Presentation of innovation and applied research schemes (Challenges Education, Edu Up, GTnum) at the Innovation Day (07/04/21).

Source : https://jni21.education.gouv.fr/
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Actualité des partenaires : colloque ANRT – 40 ans des Cifre (15/03/21)

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Résumé en français

Compte-rendu du colloque de l’ANRT – Les thèses Cifre : 40 ans de recherche partenariale (15/03/21). Témoignages de doctorants.

Résumé en anglais

Report of the ANRT conference – The Cifre theses: 40 years of partnership research (03/15/21). PhD students testimonials.

 Accueil
Source : https://www.anrt.asso.fr/
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“Productions d’écrits et technologies…Regards contemporains” (revue Adjectif)

Résumé

Résumé en français

Parution d’un numéro thématique de la revue Adjectif sur le thème des productions d’écrits (avril 2021).

Résumé en anglais

Publication of a thematic issue of the journal Adjectif on the theme of written production (April 2021).

Source : https://adjectif.net.shs.parisdescartes.fr/
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Webinaire commun #GTnum #Scol_IA #IA_EO (26/05/21) : Outils et ressources pour se former à l’IA

Résumé

Résumé en français

Annonce d’un webinaire commun entre les #GTnum sur l’intelligence artificielle #Scol_IA et #IA_EO : outil et ressources pour se former à l’IA (26/05/21).

Résumé en anglais

Announcement of a joint webinar between the #GTnum on artificial intelligence #Scol_IA and #IA_EO: tools and resources to learn about AI (26/05/21).

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Webinaire du #GTnum CNRS ESO #ELN (21/05/21) : « Enquêter auprès d’un public enfantin : Regards pluridisciplinaires »

Résumé

Résumé en français

Annonce du webinaire du #GTnum CNRS ESO #ELN du vendredi 21/05/21 : « Enquêter auprès d’un public enfantin : Regards pluridisciplinaires ».

Résumé en anglais

Announcement of the #GTnum CNRS ESO #ELN webinar on Friday 21/05/21: “Investigating with a child audience: Multidisciplinary perspectives”.

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