Enseignement et apprentissage en situation(s) hybride(s) : portfolio du GTnum PERSEUS #InteractionHybridation

Résumé Résumé en français Publication du portfolio du groupe thématique numérique PERSEUS #InteractionHybridation : Enseignement et apprentissage en situation(s) hybride(s) – Vers une réinvention de la forme scolaire. Résumé en anglais Publication of the PERSEUS digital thematic group portfolio #InteractionHybridation: Teaching and learning in hybrid situation(s) – Towards a reinvention of the school form. Résumé … Continuer la lecture de « Enseignement et apprentissage en situation(s) hybride(s) : portfolio du GTnum PERSEUS #InteractionHybridation »

Atelier du #GTnum PERSEUS #InteractionHybridation #EIAH2021 : supports de présentation

Résumé Résumé en français Supports de présentation de l’atelier organisé le 07/06/21 dans le cadre de la conférence EIAH 2021 par le #GTnum #InteractionHybridation impliquant le GT EduIHM, soutenu par l’ATIEF et l’AFIHM.  Résumé en anglais Slides from the workshop organised on 07/06/21 as part of the EIAH 2021 conference by the #GTnum #InteractionHybridation involving … Continuer la lecture de « Atelier du #GTnum PERSEUS #InteractionHybridation #EIAH2021 : supports de présentation »

Atelier du #GTnum PERSEUS #InteractionHybridation Conférence #EIAH2021 (07/06/21)

Résumé Résumé en français Annonce d’un atelier organisé le 07/06/21 dans le cadre de la conférence EIAH 2021 par le #GTnum #InteractionHybridation impliquant le GT EduIHM, soutenu par l’ATIEF et l’AFIHM.  Résumé en anglais Announcement of a workshop organised on 07/06/21 in the framework of the EIAH 2021 conference by the #GTnum #InteractionHybridation involving the … Continuer la lecture de « Atelier du #GTnum PERSEUS #InteractionHybridation Conférence #EIAH2021 (07/06/21) »

Groupes thématiques numériques 2020-2022 : Portfolios

Résumé Résumé en français Publication des portfolios des groupes thématiques numériques (GTnum) 2020-2022. Résumé en anglais Publication of the portfolios of the 2020-2022 digital theme groups (GTnum). Résumé en espagnol Publicación de las carteras de los grupos temáticos digitales (GTnum) 2020-2022. Les GTnum 2020-2022 ont réuni des collectifs de recherche associant plus d’une centaine de personnes, … Continuer la lecture de « Groupes thématiques numériques 2020-2022 : Portfolios »

Enseignement et apprentissage en situation hybride : Portfolio du GTnum ADEF #formescolairehybride

Résumé Résumé en français Publication du portfolio du groupe thématique numérique GTnum ADEF #formescolairehybride : enseignement et apprentissage en situation hybride. Résumé en anglais Publication of the GTnum ADEF digital thematic group portfolio #formescolairehybride: teaching and learning in hybrid situations. Résumé en espagnol Publicación del portafolio del grupo temático digital GTnum ADEF #formescolairehybride : enseignement … Continuer la lecture de « Enseignement et apprentissage en situation hybride : Portfolio du GTnum ADEF #formescolairehybride »

Enseigner en contexte hybride : Portfolio du GTnum ICARE #pratiqueshybrides

Résumé Résumé en français Publication du portfolio du groupe thématique numérique GTnum ICARE #pratiqueshybrides : enseigner en contexte hybride. Résumé en anglais Publication of the portfolio of the GTnum ICARE digital theme group #pratiqueshybrides: teaching in a hybrid context. Résumé en espagnol Publicación del portafolio del grupo temático digital GTnum ICARE #pratiqueshybrides: la enseñanza en … Continuer la lecture de « Enseigner en contexte hybride : Portfolio du GTnum ICARE #pratiqueshybrides »

Séminaire interacadémique sur l’hybridation : actualité du GTnum ICARE #pratiqueshybrides (8 juin 2022)

Résumé Résumé en français Actualité du GTnum ICARE #pratiqueshybrides : organisation d’un séminaire interacadémique sur le thème de l’hybridation des pratiques pédagogiques. Enseigner en mode hybride. Quels changements pour l’école ? Quelles nouvelles compétences professionnelles ? Résumé en anglais News from the ICARE GTnum #pratiqueshybrides : organization of an interacademic seminar on the theme of … Continuer la lecture de « Séminaire interacadémique sur l’hybridation : actualité du GTnum ICARE #pratiqueshybrides (8 juin 2022) »

Le concept de présence à distance : apports de la recherche, d’après les travaux d’Annie Jézégou

Résumé Résumé en français Capsule vidéo sur le concept de présence à distance, d’après les travaux d’Annie Jézégou. Résumé en anglais Video on the concept of remote presence, based on the work of Annie Jézégou. Capsule vidéo Vidéo produite par Réseau Canopé dans le cadre de la cellule de veille-médiation scientifique DGESCO-DNE-IFé-Réseau Canopé. Traduction anglaise

Les formes de partenariat entre laboratoires et territoires académiques – Supports et compte-rendu du webinaire inter GTnum (09/09/21)

Résumé Résumé en français Supports du webinaire des groupes thématiques numériques sur les formes de partenariat et d’actions communes entre laboratoires et territoires académiques (09/09/21) : apports théoriques et retours d’expériences. Résumé en anglais Materials from the webinar of the digital thematic groups on the forms of partnership and joint actions between laboratories and academic territories … Continuer la lecture de « Les formes de partenariat entre laboratoires et territoires académiques – Supports et compte-rendu du webinaire inter GTnum (09/09/21) »

Accompagner des projets de recherche en académie : Incubateur académique de Nancy-Metz

Résumé Résumé en français Présentation des projets de recherche dans l’académie de Nancy-Metz dans le cadre de l’incubateur académique. Résumé en anglais Presentation of research projects in the Nancy-Metz academy as part of the academic incubator. Auteur Sylvie Vitel, chef de projet Recherche et Incubateur, DANE de Nancy-Metz

“Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : nouvelles interfaces, nouvelles interactions” (revue Médiations & médiatisations)

Dans son numéro de janvier 2021 la revue Médiations & médiatisations (revue internationale sur le numérique en éducation et en communication, en accès ouvert – Université TÉLUQ, Québec) aborde le thème de l’apprentissage collaboratif. Notons que les responsables du numéro, Stéphanie Fleck, maître de conférences, Université de Lorraine et Luc Massou, maître de conférences, Université … Continuer la lecture de « “Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : nouvelles interfaces, nouvelles interactions” (revue Médiations & médiatisations) »

Groupes thématiques numériques 2020-2022 : présentation et axes de travail

Présentation générale En réponse à l’appel à manifestation d’intérêt lancé en mai 2020, une commission composée de représentants de la DNE, de la DGESCO et de l’IGESR a pu sélectionner 12 dossiers pour porter les groupes thématiques numériques sur la période 2020-2022. Les groupes thématiques numériques, soutenus par la DNE pour deux ans à hauteur … Continuer la lecture de « Groupes thématiques numériques 2020-2022 : présentation et axes de travail »

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