Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : portfolio du GTnum #Scol_IA

Résumé Résumé en français Publication du portfolio du groupe thématique numérique GTnum #Scol_IA : “Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle”. Résumé en anglais Publication of the portfolio of the GTnum digital theme group #Scol_IA: “Teaching and learning in the age of artificial intelligence”. Résumé en espagnol Publicación del portafolio del grupo temático digital … Continuer la lecture de « Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : portfolio du GTnum #Scol_IA »

Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : livre blanc du GTnum #Scol_IA

Résumé Résumé en français Publication du livre blanc du groupe thématique numérique GTnum #Scol_IA : “Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle”. Résumé en anglais Publication of the white paper of the digital thematic group GTnum #Scol_IA: “Teaching and learning in the age of artificial intelligence”. Résumé en espagnol Publicación del libro blanco del … Continuer la lecture de « Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : livre blanc du GTnum #Scol_IA »

IA, école et enseignants : ateliers des GTnum #IA_EO et #Scol_IA organisés par l’académie de Nantes (mai-juin 2022)

Résumé Résumé en français Ateliers des GTnum #IA_EO et #Scol_IA sur l’intelligence artificielle et l’éducation lors de la rencontre académique du numérique, organisée par l’Académie de Nantes (mai-juin 2022). Résumé en anglais Workshops of the GTnum #IA_EO and #Scol_IA on artificial intelligence and education during the academic meeting of digital, organized by the Academy of … Continuer la lecture de « IA, école et enseignants : ateliers des GTnum #IA_EO et #Scol_IA organisés par l’académie de Nantes (mai-juin 2022) »

Les enjeux éducatifs à l’ère de l’Intelligence Artificielle : GTnum #Scol_IA – Maison de l’Intelligence artificielle

Résumé Résumé en français Les enjeux éducatifs à l’ére de l’Intelligence Artificielle : webinaire organisé par le GTnum #Scol_IA depuis la Maison de l’Intelligence Artificielle (19/01/22). Résumé en anglais Educational issues in the age of Artificial Intelligence: webinar organised by the GTnum #Scol_IA from the House of Artificial Intelligence (19/01/22).

Essor et contours conceptuels de la notion de littératie numérique : Contribution du GTnum #Scol_IA

Résumé Résumé en français Cette recension d’articles s’appuie sur le numéro 63 (2021) de la Revue de linguistique et de didactique des langues (Lidil). Ce numéro a pour thématique la littératie numérique et la didactique des langues et des cultures, et apporte des éléments nouveaux sur la notion de littératie numérique et son enseignement. Les … Continuer la lecture de « Essor et contours conceptuels de la notion de littératie numérique : Contribution du GTnum #Scol_IA »

Ressources éducatives libres pour et par les enseignants : les GTnum #IA_EO #Scol_IA au salon Educatec /Educatice 2021

Résumé Résumé en français Table ronde sur les ressources éducatives libres au salon Educatec/Educatice 2021 avec la participation des GTnum #Scol_IA et #IA_EO. Résumé en anglais Round table meeting on open educational resources at Educatec/Educatice 2021 with the participation of the GTnum #Scol_IA and #IA_EO.

Webinaire du GTnum LINE #Scol_IA (21/06/21)

Résumé Résumé en français Annonce du webinaire de fin d’année du GTnum LINE #Scol_IA (21/06/21) : intelligence artificielle et éducation, état d’avancement des équipes de travail. Résumé en anglais Announcement of the end-of-year GTnum LINE #Scol_IA webinar (21/06/21) : artificial intelligence and education, status of the working teams.

IA et éducation : ressources, pratiques et acteurs – #GTnum #Scol_IA

Résumé Résumé en français Production intermédiaire du #GTnum LINE #Scol_IA : parcours sur les ressources, pratiques et acteurs dans le domaine de l’intelligence artificielle en éducation. Résumé en anglais Intermediate production of the #GTnum LINE #Scol_IA : pathway of resources, practices and actors in the field of artificial intelligence in education.

Webinaire commun #GTnum #Scol_IA #IA_EO (26/05/21) : Outils et ressources pour se former à l’IA

Résumé Résumé en français Annonce d’un webinaire commun entre les #GTnum sur l’intelligence artificielle #Scol_IA et #IA_EO : outil et ressources pour se former à l’IA (26/05/21). Résumé en anglais Announcement of a joint webinar between the #GTnum on artificial intelligence #Scol_IA and #IA_EO: tools and resources to learn about AI (26/05/21).

Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA : De l’acculturation au numérique vers l’IA (webinaire du 07/05/21)

Résumé Résumé en français Annonce du prochain webinaire du #GTnum LINE #Scol_IA : de l’acculturation au numérique vers l’intelligence artificielle (07/05/21). Résumé en anglais Announcement of the next #GTnum LINE #Scol_IA webinar : from digital literacy to artificial intelligence (07/05/21).

Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA (07/04/21) : L’intelligence artificielle en éducation, formation/acculturation et modélisation

Résumé Résumé en français Etat d’avancement des travaux du #GTnum #Scol_IA sur l’intelligence artificielle : formation, acculturation, modélisation (07/04/21). Résumé en anglais State of progress of the #GTnum #Scol_IA on artificial intelligence: training, acculturation, modelling (07/04/21). Auteurs Margarida Romero, Laurent Heiser, Luis Galindo Site compagnon : Romero, M. (2020). GTnum #Scol_IA. GTnum #Scol_IA. https://scoliablog.wordpress.com/ Sur les réseaux … Continuer la lecture de « Actualité du #GTnum LINE #Scol_IA (07/04/21) : L’intelligence artificielle en éducation, formation/acculturation et modélisation »

Intelligence artificielle et éducation : lancement du #GTnum #Scol_IA

Le groupe thématique numérique #Scol_IA, animé par le Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE), unité de recherche de l’Inspé de l’Académie de Nice et de l’Université Nice Sophia Antipolis, dirigée par Margarida Romero, a pour objet d’étude “l’intelligence artificielle pour de nouveaux modes d’interaction, de nouveaux modes d’évaluation et une hybridation des environnements d’apprentissage … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle et éducation : lancement du #GTnum #Scol_IA »

Intelligence artificielle et enseignement des sciences

Résumé Résumé en français Extraits des travaux de Sibel Erduran, professeur et directrice de la recherche (Université d’Oxford) sur IA et enseignement des sciences. Résumé en anglais Excerpts from the work of Sibel Erduran, Professor and Director of Research (Oxford University) on AI and science education. Résumé en espagnol Extractos del trabajo de Sibel Erduran, … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle et enseignement des sciences »

Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques : édition trilingue 2024

Résumé Résumé en français Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’Education (ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse), traduit en anglais et en espagnol, propose un état des lieux (janvier 2024) sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques : édition trilingue 2024 »

Intelligence artificielle, actions pédagogiques et implications politiques

Résumé Résumé en français Intervention de Constantin Bobas sur le thème des implications de l’intelligence artificielle pour l’enseignement et l’apprentissage des langues. Résumé en anglais Constantin Bobas on the implications of artificial intelligence for language teaching and learning. Résumé en espagnol Constantin Bobas sobre las implicaciones de la inteligencia artificial en la enseñanza y el … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle, actions pédagogiques et implications politiques »

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