Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

Les professeurs des écoles en France et l’IA : éthique et usages – Article du GTnum #IA2GE

Résumé Résumé en français Présentation de l’article du GTnum #IA2GE : “Les professeurs des écoles en France et l’intelligence artificielle : y a-t-il une influence d’ordre éthique sur les intentions d’usage et l’utilisation effective ?” (Trestini et Zeyringer, 2026). Résumé en anglais Presentation of the article from GTnum #IA2GE: “French school teachers and artificial intelligence: … Continuer la lecture de « Les professeurs des écoles en France et l’IA : éthique et usages – Article du GTnum #IA2GE »

L’intelligence artificielle générative bouleverse-t-elle nos manières de s’informer, de veiller ou de s’exprimer ? Captation du webinaire du GTnum #IA2GE (18/06/25)

Résumé Résumé en français Captation vidéo du webinaire du GTnum #IA2GE (18/06/25) sur le thème : L’intelligence artificielle générative bouleverse-t-elle nos manières de s’informer, de veiller ou de s’exprimer ? Quelles perceptives pour l’éducation aux médias et à l’information ? Résumé en anglais Video recording of the GTnum #IA2GE webinar (18/06/25) on the theme: Is … Continuer la lecture de « L’intelligence artificielle générative bouleverse-t-elle nos manières de s’informer, de veiller ou de s’exprimer ? Captation du webinaire du GTnum #IA2GE (18/06/25) »

Usages et non-usages des IA génératives à l’École : publication de l’enquête du GTnum #IA2GE

Résumé Résumé en français Usages et non-usages des IA génératives à l’École : ce que révèlent les enseignants et les élèves du Grand Est. Présentation de la publication des tris à plat de l’enquête du GTnum #IA2GE. Résumé en anglais Uses and non-uses of generative AI in schools: findings from teachers and students in the … Continuer la lecture de « Usages et non-usages des IA génératives à l’École : publication de l’enquête du GTnum #IA2GE »

IA générative et évaluation pédagogique : webinaire du GTnum #IA2GE (Mercredi 27/11/24) – support et captation vidéo

Résumé Résumé en français Annonce du webinaire organisé par le GTnum #IA2GE le mercredi 27/11/24 sur le thème IA générative et évaluation. Résumé en anglais Announcement of the webinar organized by the GTnum #IA2GE on Wednesday 27/11/24 on the theme of generative AI and evaluation. Résumé en espagnol Anuncio del seminario web organizado por el … Continuer la lecture de « IA générative et évaluation pédagogique : webinaire du GTnum #IA2GE (Mercredi 27/11/24) – support et captation vidéo »

IA génératives et établissements scolaires du Grand-Est : présentation du GTnum #IA2GE

Résumé Résumé en français Présentation du groupe thématique numérique sur le thème : IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les établissements scolaires du Grand-Est (IA2GE). Résumé en anglais Presentation of the digital thematic group on the theme: generative AI and large conversational and/or multimodal language models in schools in the … Continuer la lecture de « IA génératives et établissements scolaires du Grand-Est : présentation du GTnum #IA2GE »

Accompagner le cadre d’usage de l’IA en éducation : quelles traductions concrètes pour les établissements et les pratiques professionnelles ?

Résumé Résumé en français Le 1er octobre 2025, dans le cadre du colloque Orbicom / GTnum #IA2GE (https://orbicom-2025.sciencesconf.org/), une table ronde a réuni des responsables institutionnels, expertes et experts du numérique éducatif autour d’une question centrale : comment transformer le cadre d’usage de l’intelligence artificielle en éducation en pratiques concrètes pour les enseignants, les équipes … Continuer la lecture de « Accompagner le cadre d’usage de l’IA en éducation : quelles traductions concrètes pour les établissements et les pratiques professionnelles ? »

IA, éducation et formation : enjeux et perspectives pour la communauté éducative

Résumé Résumé en français Support de présentation (octobre 2025) sur le thème : IA, éducation et formation, enjeux et perspectives pour la communauté éducative. 1) Enjeu de politiques publiques 2) État des recherches et pistes de travail, dont enjeux pédagogiques et de pilotage 3) Éléments de prospective. Résumé en anglais Presentation support (October 2025) on … Continuer la lecture de « IA, éducation et formation : enjeux et perspectives pour la communauté éducative »

IA générative et ingénierie pédagogique : de la conception à l’évaluation

Résumé Résumé en français Support de la conférence donnée à l’Université Paris Cité sur le thème IA générative et ingénierie pédagogique (28/11/24). Résumé en anglais Support for the conference given at Université Paris Cité on the theme of generative AI and educational engineering (28/11/24). Résumé en espagnol Apoyo a la conferencia pronunciada en la Université … Continuer la lecture de « IA générative et ingénierie pédagogique : de la conception à l’évaluation »