Appropriation de l’IA chez les enseignants : résultats d’enquête exploratoire sur les pratiques et usages pédagogiques – GTnum #ApproprIA (2026)
Résumé Résumé en français Dans le cadre des travaux du GTnum ApproprIA, un questionnaire en ligne a été déployé et diffusé aux enseignants afin de recueillir des données sur leurs usages des outils intégrants l’IA dans leurs pratiques en classes. Diffusé largement aux enseignants de Paris notamment par le biais des formateurs (CPD et CPC) … Continuer la lecture de « Appropriation de l’IA chez les enseignants : résultats d’enquête exploratoire sur les pratiques et usages pédagogiques – GTnum #ApproprIA (2026) »
